الجريدة الرسمية)2023 يونيو 22( 1444 جةولا ذو 3(- 7206 عدد 5(76
- مواكبة المستفيدين والفريق في إدارة المواقف الصعبة، التي يمكن أن تكون لها تداعيات خطيرة على صحة الأطفال والمهنيين ؛
- تحسيس ودعم المستخدمين والمهنيين الذين يعملون بشكل يومي في مجال التكفل بالأطفال، ال سيما فيما يتعلق بصدمات الهجر واكتشاف عالمات المعاناة النفسية ؛
- دعم قدرات المنهي في مجال التكفل متعدد التخصصات بالمعاناة النفسية، تدبير الاضطرابات السلوكية، تدبير حالات العنف، إساءات المعاملة والموت.
يقوم المنهي بتدوين تدخالته في الملف الفردي للمستفيد.
الفرع الخامس 2الاجتماع( اكب2امل(حالتتبع( خدم 21 المادة تقدم خدمة التتبع والمواكبة الاجتماعية من لدن منهي مؤهل، وفق الشروط والكيفيات التالية :
- إجراء بحث اجتماعي معمق لتشخيص الصعوبات الاجتماعية التي يواجهها المستفيد واحتياجاته، بهدف تحديد طبيعة المساعدة الاجتماعية التي يمكن تقديمها، مع ضبط انتظاراته وإمكاناته وحصر المعيقات والميسرات المرتبطة ببيئته ؛
- التقييم الاجتماعي للمستفيد من خالل مقابالت فردية مع المستفيد وبناء على تقييمات المهنيين المعنيين وعند الضرورة استنادا لزيارات منزلية للمستفيدين وذويهم ؛
- القيام بدور الوساطة الاجتماعية مع أسرة المستفيد ومحيطه الاجتماعي بوجه عام من أجل تقوية والحفاظ على روابطه الاجتماعية والأسرية ؛
- دعم استفادتهم من حقوقهم ومن مختلف المساعدات الأخرى بما في ذلك الإجراءات الإدارية والمساعدة القانونية عند الضرورة والوساطة لدى الإدارات المعنية؛
- المواكبة في إعداد المشاريع الفردية بأهداف محددة وذات أولوية، بتعاون بين المستفيد وفريق المهنيين المكلف بالتكفل، مع تعبئة الموارد الخارجية، بما في ذلك تلك المتعلقة ببيئته الأسرية والاجتماعية ؛
- القيام بدور الوساطة لفائدة المستفيد، قصد تبسيط مختلف المساطر والإجراءات المعتمدة لدى كل هيئة عامة أو خاصة ؛
- التتبع الشامل والتنسيق بين مختلف التدخالت الخارجية والداخلية، فضال عن تقييم منتظم للمشروع الفردي للطفل ؛
- دعم التنشئة الاجتماعية والروابط بين الوالدين والطفل، ومعالجة وضعيات القطيعة الأسرية والاجتماعية، التي يمكن أن ترتكز على خدمة الوساطة الأسرية، بشرط أال يمثل ذلك خطرًا على السالمة الجسدية أو النفسية أو العقلية أو الأخالقية للطفل؛
- تقوية احترام الذات، وقدرات التمكين وإدماج الأطفال ؛
- إشعار المصالح المعنية بحماية الأطفال عند اكتشاف خطر أو إشارات إنذار بالخطر ؛
- التهييئ ملغادرة المستفيدين، بالنسبة للمؤسسات التي توفر الإيواء، وال سيما من خالل تحديد الآليات المؤسسية، الأسرية والاجتماعية التي ستتدخل لحماية ودعم الطفل، وتنظيم تتبع لتقييم جودة إدماجه وسالمته ؛
- الدعم والمواكبة القانونية للمستفيدين ؛
- تدوين مختلف التدخالت في الملف الاجتماعي-التربوي الفردي للمستفيدين ؛
- تقوية المهارات الاجتماعية ومواكبة الإدماج في الحياة المدرسية لألطفال ؛
- التسجيل في المؤسسات التعليمية أو التكوينية لجميع الأطفال، حسب السن، مع الحرص على تقييم قدرات واحتياجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التي تؤثر على قدراتهم التعليمية أو ولوجهم إلى المدرسة ؛
- بالنسبة لألطفال في وضعية إعاقة، تعمل المؤسسة على تطوير التعاون مع المصالح الاجتماعية المكلفة بالأشخاص في وضعية إعاقة من أجل إجراءات التسجيل، وتكييف التقويم المستمر والامتحانات، والبحث عن مساعدين مؤهلين في الحياة المدرسية ؛
- بالنسبة لألطفال في وضعية إعاقة الذين لم يتمكنوا من الاندماج في المؤسسات التعليمية، فإنه يتم الحرص قدر الإمكان على تسجيل الطفل في مؤسسة الرعاية الاجتماعية لألطفال في وضعية إعاقة، عند الاقتضاء ؛
- مواكبة الأطفال في حياتهم المدرسية ؛
- تهيئة المستفيدين ملغادرة المؤسسة بعد استكمال الاستفادة من الخدمات المحددة.