5758 الجريدة الرسمية عدد 7214 - 2 محرم 1445 (20 يوليو 2023)
مس 4 التدريب أو الرسالة
مس 1.4. بالنسبة للماستر، يعد التدريب أو الرسالة من أجل التهيء للبحث إلزاميا خلال الفصل الرابع. غير أنه يمكن الشروع في إنجاز موضوع التدريب أو الرسالة ابتداء من الفصل الثالث. ويمكن تهيء التدريب أو الرسالة في بنية للبحث تابعة للمعهد أو لمؤسسة عمومية أو مقاولة عمومية أو خاصة أو أي مؤسسة ذات صلة بمجال تكوين المسلك .
مس 2.4. بالنسبة للماستر المتخصص، يعد التدريب بالوسط المهي إلزاميا خلال الفصل الرابع. غير أنه يمكن الشروع في إنجاز موضوع التدريب ابتداء من الفصل الثالث. ينجز هذا التدريب بمؤسسة عمومية أو مقاولة عمومية أو خاصة أو إدارة أو جماعة باترابية أو أي مؤسسة ذات صلة بالمجال المني للمسلك. وينصب التدريب على الاتصال المباشر للطالب بالوسط السوسيو-مني والاطلاع على كيفية تسيير هذا الوسط على المستويين التقني والبشري. ومن خلال التدريب، يتطرق الطالب إلى إشكالية خاصة بمؤسسة سوسيو-مهنية، ويؤطر التدريب بصفة مشتركة من لدن هذه المؤسسة والمعهد
يمثل الغلاف الزمني للتدريب أو الرسالة 25 % من الغلاف الزمني الإجمالي للمسلك، ويعادل ست وحدات، أي فصلا دراسيا واحدا. ويكون التدريب أو الرسالة موضوع تقرير، ويعرضه الطالب أمام لجنة ويتم تنقيطه. وتضم لجنة مناقشة التدريب أو الرسالة ثلاثة أعضاء على الأقل من المتدخلين بالمسلك، من بينهم مؤطر التدريب.
تحدد إجراءات تقييم التدريب في الملف الوصفي للمسلك المعتمد.
مس 5 تجانس المسلك
. .. . تكون أهداف ومضامين الوحدات المكونة للمسلك متجانسة مع أهدافه ومع الكفايات المراد تحصيلها.
مس 6 الجسور
عند إعداد المسالك، يجب مراعاة وضع جذوع مشتركة مع مسالك أخرى في نفس الحقل المعرفي ، بهدف مد الجسور بين مسالك المعهد أو مع مسالك خارج المعهد.
مس 7 انتماء المسلك
يتبع المسلك للمعهد، ويتطابق مع اختصاصاته ومهامه. وينتمي المسلك إلى شعبة بالمعهد، ويمكن لوحدات المسلك أن تؤطر من طرف شعبة أو عدة شعب أو عدة مؤسسات.
مس 8 المنسق البياغ للمل
يكون المنسق البيداغوجي لمسلك سلك الماستر أستاذا للتعليم العالي، وعند عدم توفره، أستاذا مؤهلا، وعند عدم توفره، أستاذا للتعليم العالي مساعدا، ينتمي للشعبة التي يتبع إليها المسلك. ويعين من لدن مدير المعهد، باقتراح من منسقي وحدات المسلك، وكذا رؤساء الشعب المتدخلة في المسلك.
يجب أن يكون المنسق البيداغوجي متدخلا في التدريس بالمسلك. ويقوم بتنشيط أشغال الفريق البيداغوجي للمسلك، ويتتبع سير التكوين والتقييم والمداولات الخاصة بالمسلك بتنسيق مع الشعب المتدخلة في التكوين، وتحت إشراف مدير المعهد.