الجريدة الرسمية89 (2025 27فمون 22( 6442 رةاما جماد 6 - 7ر6م 2460 عدد
15 2024 التقرير السنوي غيــر أن أثــر هــذه المكتســبات يعيقــه اســتمرار الفــوارق الاجتماعيــة والمجاليــة. وبحســب آخــر المعطيــات الصــادرة ، مقابــل2022 فــي المائــة ســنة 40.5 ، فقــد ارتفــع مؤشــر «جينــي» إلــى2025 عــن المندوبيــة الســامية للتخطيــط ســنة ، ممــا يؤشــر علــى اتســاع الفــوارق فــي الإنفــاق بيــن الأســر. وعلــى المســتوى الوطنــي، بلغــت2019 فــي المائــة ســنة 38.5 12 فــي المائــة مــن الأســر الأقــل يســرا حوالــي 10فــي المائــة مــن الأســر الأكثــر يســرا و 10 الفــوارق فــي النفقــات بيــن مــرة.
فــي 11.9 فــي المائــة مــن الســكان، مقابــل 6.8 تراجعــا، حيــث بلــغ معــدل الفقــر متعــدد الأبعــاد فــي هــذا الإطــار، شــهد فــي المائــة فــي 3 فــي المائــة مقابــل 13.1 ، لكنــه يظــل متركــزا ً أساســا فــي الوســط القــروي بنســبة2014 المائــة ســنة الوســط الحضــري. كمــا أن الخريطــة الجديــدة للفقــر متعــدد الأبعــاد تبــرز اســتمرار تفاوتــات مجاليــة بمعــدالت مرتفعــة ماييــن مغربــي ال يزالــون عرضــة للفقــر متعــدد الأبعــاد، مــن بينهــم 3 فــي بعــض الأقاليــم. وتجــدر الإشــارة إلــى أن نحــو فــي المائــة فــي الوســط القــروي. 80 أزيــد مــن ، يواصــل المغــرب تحقيــق تقــدم متواصــل. فوفقًــا لتقريــر التنميــة البشــرية العالمــي الصــادروفــي مجــال التنميــة البشــرية ، مقابــل2023 ســنة 0.710 ، بلــغ مؤشــر التنميــة البشــرية للمغــرب2025 عــن برنامــج الأمــم المتحــدة للتنميــة لســنة ، ممــا مكــن المملكــة، وألول مــرة، مــن الانضمــام إلــى فئــة البلــدان ذات التنميــة البشــرية المرتفعــة.2015 ســنة 0.659 ومــن جهــة أخــرى، ياحــظ أن تطــور هــذا المؤشــر تعتريــه جملــة مــن العوائــق البنيويــة، ال ســيما فــي مجــال التعليــم، حيــث ســنوات للرجــال). وعلــى الصعيــد الاقتصــادي، 7.1 ســنوات للنســاء مقابــل 5.3ســنوات ( 6.2 ال تتجــاوز مــدة التمــدرس دوالر حســب تعــادل القــدرة الشــرائية، مــع اتســاع التفاوتــات بحــدة 8.653 يبلــغ الدخــل الإجمالــي الوطنــي للفــرد الواحــد دوالر). 13.990دوالر) والرجــال ( 3.221بيــن النســاء ( مــع توســيع نطــاق برنامــج مــدارس الريادة، 2026-2022 ، يتواصــل تنزيــل خارطــة الطريــقالتربيــة والتعليــم وفــي مجــال وإعطــاء الانطاقــة لتجريــب نمــوذج إعداديــات الريــادة، وتعزيــز الدعــم الاجتماعــي المباشــر للمتمدرســين، وإدمــاج مقاربــات بيداغوجيــة جديــدة، وتســريع الجهــود مــن أجــل تعميــم التعليــم الأولــي. غيــر أن المنظومــة التربويــة تواجــه تحديــات هيكليــة مقلقــة، ال ســيما اســتمرار معــدالت مرتفعــة مــن الهــدر المدرســي وضعــف المكتســبات الأساســية للمتعلميــن.
ُ أمــا فــي مجــال التعليــم العالــي، فــإن الاكتظــاظ فــي المؤسســات ذات الولــوج المفتــوح، وضعــف التمفصــل بيــن البحــث والابتــكار والنســيج الاقتصــادي، يشــكان عائقيــن أساســيين أمــام النهــوض بالقطــاع. ومن المرتقــب أن تُواكَب َ إصاحات الأســاك والشــهادات الجامعيــة التــي تــم إطاقهــا بمجهــود متواصــل لتعزيــز وضــوح المســارات الأكاديميــة وضمــان ماءمتهــا مــع أولويــات التنميــة الوطنيــة.
، واصــل المغــرب إصــاح منظومتــه الصحيــة، مــع تعزيــز الطاقــة الاســتيعابية للمستشــفيات مــنالمجــال الصحــي وفــي ســرير جديــد مــوزع علــى مختلــف جهــات المملكــة وافتتــاح عــدد مــن المؤسســات الصحيــة 2100 خــال توفيــر أزيــد مــن الجديــدة، بالمــوازاة مــع ذلــك تــم تعزيــز عــرض الخدمــات الصحيــة للقــرب مــن خــال إعــادة تأهيــل العديــد مــن المراكــز الصحيــة. وقــد تمــت مواكبــة هــذه الديناميــة بإعــادة هيكلــة مؤسســاتية كبــرى، ارتــكازا علــى مقتضيــات القانــون الإطــار المتعلــق بالمنظومــة الصحيــة الوطنيــة، الــذي يهــدف إلــى إرســاء حكامــة صحيــة مندمجــة منصفــة وناجعــة. 06.22 رقــم كمــا تــم تســريع وتيــرة رقمنــة القطــاع الصحــي، وفــق نظــام معلوماتــي استشــفائي، مــع الشــروع فــي اعتمــاد الملــف الطبــي المشترك.
وعلــى الرغــم مــن الجهــود المبذولــة فــي هــذا الإطــار، ال تــزال المنظومــة الصحيــة تعانــي مــن خصــاص كبيــر فــي المــوارد البشــرية، حيــث تظــل الكثافــة الإجماليــة لألطبــاء والممرضيــن دون المعاييــر الدوليــة، ممــا يســتدعي تســريع تكويــن مهنيــي الصحــة وضمــان توزيعهــم بشــكل أمثــل علــى المســتوى الترابــي.