الجريدة الرسمية)2026 فاتح يناير 1447 جبر 11 - 7470 عدد 58
15 والجهات، والاتحاد العام لمقاوالت المغرب.كما تم إحداث لجنة تقنية دائمةلدىالمجلس،تترأسهالاسلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي والبحث العلمي47 .
غير أن اختصاصاتهذا المجلستبقى محدودةُ ، دون أنتسندإليهأدوار أخرى في رصد الأولوياتالوطنية في مجال البحثواقتراح التوجهاتالاستراتيجيةفضال عن التنسيقالفعلي للسياسات المنفذة في هذا المجال.
وهوما يحد مندوره في إرساء حكامة استراتيجيةمنسجمة وطموحةفي مجال البحثوالابتكار. ورغم أن المجلس أُحدث سنة2021، إال أنه لم يعقد سوى اجتماع واحدولم تعقبهاجتماعات أخرى بالوتيرة المنصوص عليهافي مرسوم إحداثه48 .
4.2.ضعف الترابطبينالباحثينوالفاعلينالاقتصاديين يتمفصلالترابط بين المؤسسات الجامعية والنسيج المقاوالتي وفق مستويات الجاهزية التكنولوجية 49 )TRL(،وتتدخل الجامعاتبالأساسفي المراحل الأولى(مستوياتجاهزية تكنولوجية منخفضة)، التي تركز على استكشاف المعارف الأساسية50 واختبار قابليةالمفاهيمللتطبيق. أما المقاوالت،فتتولىالمراحل المتقدمة (مستوياتجاهزية تكنولوجية مرتفعة) التي تشمل تصميم النماذج الأولية، والتصنيع، وتسويق الابتكارات.لكنيالحظأن الصعوبات التي تواجههالامشاريعتوجدفي الغالب بالمنطقة الحرجة لمستويات الجاهزية التكنولوجيةالمتوسطة، حيث يكون الفشل مصير العديد من الابتكارات بسبب غياب التمويل أو المواكبةغير الكافية.وهنا تحديدًا يصبح تدخلالفاعل العموميحاسمًافيدعم هذه المرحلة المفصلية المهني؛ التعليم العالي والبحث العلمي؛ الصحة؛ الصناعة والتجارةوالاقتصاد الأخضر والرقمي؛ التجهيزوالنقلواللوجيستيكوالماء؛إعداد التراب الوطنيوالتعمير والإسكان وسياسة المدينة؛ السياحة والصناعة التقليديةوالنقل الجويوالاقتصاد الاجتماعي؛ الطاقة والمعادنوالبيئة؛الشغل والإدماج المهني؛ الثقافة والشباب والرياضة؛ إدارةالدفاع الوطني؛والمندوبية السامية للتخطيطوالمندوبيةالساميةللمياهوالغاباتومحاربةالتصحر؛
وجمعية جهات المغرب،والاتحادالعام لمقاوالت المغرب.(المادة الثانيةمنالمرسومالمتعلق بإحداث المجلس الوطني للبحث العلمي).
47 تتألفمن:ثالثةرؤساءجامعات(رئيس جامعة، تعينه السلطة الحكوميةالمكلفةبالتعليم العاليوالبحث العلمي،ورئيس جامعة تربطها اتفاقية شراكة مع الدولة،ورئيس جامعة القرويين)؛ممثل عن مؤسسات التعليم العالي غير التابعة للجامعات؛ممثل واحد عن كل من(مديرية البحث العلمي والابتكاربقطاع التعليم العالي والبحثالعلمي؛مديريةالميزانيةبوزارةالاقتصادوالماليةوإصالحالإدارة؛المعهدالوطني للبحث الزراعي؛المعهد الوطني للبحث في الصيد البحري؛المركزالوطني للبحث العلمي والتقني؛الوكالة الوطنية لتقييم وضمان جودة التعليم العالي والبحثالعلمي؛الوكالة الوطنية للنباتات الطبية والعطرية؛المعهدالوطني للصحة؛مركز البحثالغابوي؛وكالة التنمية الرقمية؛المختبرالعمومي للتجارب والدراسات؛
المركزالوطني للطاقة والعلوم والتقنيات النووية؛معهد البحث في الطاقة الشمسية والطاقاتالمتجددة؛المؤسسةالمغربيةللعلومالمتقدمةوالابتكار والبحث العلمي؛المجمعالشريف للفوسفاط؛الجمعيةالمغربيةللبحث والتنمية)؛وأربع شخصيات مغربية مشهود لها بالكفاءة العلمية والتجربة المهنيةوالمكانةالاعتبارية، في مجال البحث العلمي والتقنيوالابتكار.(المادة الخامسة من المرسوم المتعلقبإحداث المجلس الوطني للبحث العلمي).
48 جلسةإنصاتإلىالمركزالوطني للبحث العلمي والتقني،20فبراير2025. 49 مستوياتالجاهزيةالتكنولوجيةTechnology Readiness Levels)-(TRLهي مقياس يُستخدم لتقييم درجةجاهزيةالتكنولوجيا، ويبدأ من البحث الأساسي(TRL 1)وصوال ً إلى التسويق الكامل((TRL 9. المصدر:
https://www.cea.fr/multimedia/documents/infographies/defis-du-cea-infographie-echelle-trl.pdf 50 يبقى التمييز الكالسيكي بين البحث الأساسي (الاستكشاف النظري دون تطبيق مباشر) والبحث التطبيقي (حل مشكالت واقعية) مفيدًا، لكن الحدود بينهما تبقى غير واضحة ومتشابكة.المصدر:
Quentin Plantec, Pascal Le Masson, Benoit Weil, « Science et industrie : à l’aune du double impact », Presses des Mines Paris 2024.ًًًًًّ