الجريدة الرسمية7 9 )2023 ر1تمبس 21( 1445 ربيع الأو 5 - 7232 عدد
2021 التقرير السنوي 49 أمـــا بالنســـبة للســـلوكات الإدمانية، الســـيما لـــدى المراهقيـــن، فإنها تشـــكل عوامل اختطار تضر بشـــكل كبيـــر برفاه الفـــرد، وقـــد يكـــون لهـــا انعكاســـات شـــديدة الوطأة على مســـتقبل الشـــخص المعنـــي. وعلى غـــرار البالغين، تنقســـم عـــادة الســـلوكات الإدمانيـــة في صفـــوف الأطفال والشـــباب، إلـــى فئتين همـــا الإدمان علـــى المواد المشـــروعة وغير المشـــروعة، ثـــم الإدمـــان بدون اســـتخدام مـــواد معينة، الســـيما الإدمان علـــى الألعاب.
حول الموضوع، عن خطورة اســـتعمال35هذا، وتكشـــف آخـــر البحوث التي أنجزها القطـــاع الحكومي المكلف بالصحة المـــواد ذات التأثيـــر العقلي والنفســـي فـــي صفوف المراهقين المتمدرســـين. وفي هـــذا الصدد، فـــإن 7.9 في المائة مـــن التالميـــذ المتراوحـــة أعمارهـــم بين 13 و17 ســـنة هـــم مدخنون، علمـــا ً أن 63.3 فـــي المائة منهم بـــدأوا التدخين قبـــل بلـــوغ 14 ســـنة. وصـــرح 9 في المائة من المســـتجوبين أنهم اســـتهلكوا القنـــب الهندي مرة واحدة علـــى الأقل في حياتهم (64 في المائة بدأوا اســـتهالكه قبل بلوغ ســـن 14 ســـنة). وأفاد 13.3 في المائة من المســـتجوبين أنهم ســـبق أن جربـــوا اســـتهالك الكحـــول، بينمـــا صرح 5 في المائة منهم أنه ســـبق لهم اســـتهالك المؤثرات النفســـية والعقلية.
مـــن جهـــة أخـــرى، بدأ الاســـتخدام المَرَضِي للشاشـــات وألعـــاب الفيديـــو والأنترنت يتنامـــى في بالدنا، رغـــم أن هذه الإشـــكاليات ال تحظـــى بالاهتمـــام الكافـــي حاليًـــا. وقـــد بينت دراســـة وبائية أجراها مكتب دراســـات ٍ خاص في ســـنة 2020 علـــى عينـــة مـــن 800 مراهق تتـــراوح أعمارهم بين 13 و19 ســـنة بالدار البيضاء، أن 40 في المائة يســـتخدمون الأنترنـــت بشـــكل يخلـــق لهـــم العديد مـــن الإشـــكاليات وأن حوالي 8 في المائـــة يوجدون فـــي وضعية إدمان.
كمـــا أن الاختـــالالت البنيويـــة التي تشـــهدها المدرســـة المغربية منـــذ أزيد من عقديـــن من الزمن تقلص بشـــكل كبير مـــن الـــدور الـــذي يجب ان تضطلع بـــه هذه الأخيرة في مواكبة وتحســـيس الشـــباب بأخطـــار الإدمان.
مـــن جهة أخرى، يشـــكل ضعف آليات وبنيات الدعم المخصصة لتيســـير المشـــاركة في الحيـــاة الاجتماعية والجمعوية عامال يســـاهم في عزلة الشـــباب وشـــعورهم بالإحباط، مما يعرضهم لمخاطر الانحراف والجريمة والتطرف.
ومـــن أجل تجـــاوز النقص الحاصل في فضاءات التنشـــئة الاجتماعية للشـــباب وضمان ومشـــاركتهم وتأطيرهم، ينبغي إرســــاء مقتضيـــات تشـــريعية وتنظيمية في مجال التعميـــــر وإعـــــداد التـــــراب الوطنـــــي ينـــص على الطابـــع الممنهج وإلزامي في تجهيـــــز الأحياء، ســـواء في الوســـط الحضري أو القروي، بفضـــــاءات الترفيـــــه والتثقيـــــف: فضـــــاءات خضـــــراء، مالعب رياضيــة، معاهـــــد موســيقية، مســارح، مكتبــات عموميــة، خزانـات وســــائطية، دُور ُ الشـباب، وغيـر ذلــــك. ويجــــب أن تتـم عمليــــة تحديث أماكـن العيـش الخاصة بالشـباب علـى مرحلتين: تهــــم أوالهمـا إعـادة النظـر في هندسـة هـذه الفضـاءات وتطويـر تهيئتهـا، بينمــا تشــمل المرحلة الثانيــة مالءمة عرضهــا ومضامينهــا مــع الاحتياجات الجديـــدة للشـــــباب، مـــع توفيـــر الميزانية الالزمة لضمان تنشـــيط تلك الفضاءات طيلة الســـنة. بالموازاة مــــع ذلــــك، يجــــب الحرص علــــى خلــــق أماكن للعيــــش ذات وظيفــــة ثقافيــــة موجهة للشباب ومتاحة الولوج أمام الجميع.
وفـــي الســـياق ذاتـــه، من الضـــرورة بمكان وضـــع إطار قانونـــي خاص بالجمعيـــات العاملة فـــي مجال مواكبة الشـــباب وتمكينهـــا مـــن المـــوارد الالزمة، حتـــي يكـــون بمقدورها الاضطـــالع بمهامها على الوجـــه الأكمل.
1.2.1.2.الأشخاص في وضعية إعاقة إذا كان اعتمـــاد بالدنـــا لسياســـة عموميـــة مندمجة بشـــأن حمايـــة واحترام حقوق الأشـــخاص في وضعيـــة إعاقة، وما تالهـــا مـــن اعتمـــاد القانون الإطـــار رقـــم 97.13 المتعلق بحماية حقوق الأشـــخاص فـــي وضعية إعاقـــة والنهوض بها ســـنة 2016 قـــد جـــاء ليبعـــث الأمل في مســـيرة الإدمـــاج الاجتماعي لألشـــخاص فـــي وضعيـــة إعاقة وضمـــان فعلية )، المغـرب، 2017، المسـح الصحـي العاملـي لطلبـة المـدارسMedSPADنتائـج البحـث المتوسـطي حـول اسـتهالك الكحـول والمخـدرات الأخـرى يف الوسـط المدرسـي ( 35 )GSHS-2016(