الجريدة الرسمية((6ذ (202ي يوويي 3( يي1ذ 5دذلقا ذو 2ذ - 7مكر 730ذ عدد
49 ستة مواطن ضعف كبرى ترهن حتقيق الطموح المنشود تؤكد هذه المالحظة الدور اجلوهري الذي يضطلع به عرض اخلدمات العمومية. ذلك أن دعم القدرة الشرائية ال مير بالضرورة عبر الزيادة يف الأجور، وإمنا ينبغي على الدولة تخفيف الضغط على دخل المواطن من خالل توفير خدمات وبنيات عمومية متاحة للجميع وذات جودة كافية (التعليم، الصحة، النقل، المساعدة على التوفر على السكن ...). إن تعزيز الولوج لهذه اخلدمات العمومية سيمكن من احملافظة على القدرة الشرائية للعاملني دون الإضرار بتنافسية المقاوالت، على اعتبار أن الدولة ستتحمل نفقات هذه التكاليف الاجتماعية، مما سيقلل من المطالبة بزيادة الأجور أو سيخفف من وتيرة هذه المطالبة. وفضال عن التأثير على وتيرة زيادة الأجور، فإن توفير تعليم عمومي ذي جودة عالية من شأنه تكوين رأسمال بشري أكثر تأهيال وأكثر إنتاجية، مما سيسمح بتحسني تكلفة العمل (نسبة الأجور/ إنتاجية العمل) على مستوى المقاولة.
الرسم البياني رقم 2 : متوسط الأجر الشهري يف البلدان ذات الدخل المتوسط (بالدوالر الدولي) المصدر : رسم بياني منجز على أساس معطيات مكتب العمل الدولي والبنك الدولي من جهة أخرى، اعتبر المشاركون يف الاستشارة التي أطلقها المجلس على الأنترنت أن خدمات التربية والتعليم والقضاء والصحة العمومية غير فعالة، بل ورديئة، واحلال أنها تعد أكثر اخلدمات العمومية قدرة على تعزيز قدرات المواطنني ومتكينهم من التنمية الشاملة وجودة احلياة.
منظومة تربوية عاجزة عن الاضطالع بمهامها الأساسية تعاني منظومة التربية والتعليم يف بالدنا من مجموعة من مَواطِن ِ الضعف التي أدت إلى تدهور المدرسة المغربية، خاصة المدرسة العمومية. وهي مكامِن ُ ضعف ٍ يف تزايد مستمر رغم الإصالحات التي شهدها القطاع خالل العقدين الماضيني. ومن بني أوجه القصور التي يعاني منها مجال التربية والتعليم ببالدنا، نذكر الهدر المدرسي والمستوى التعليمي غير الكايف للتالميذ، وهو ما أدى إلى جعل النفقات المخصصة لقطاع التعليم نفقات غير ناجعة.