الجريدة الرسميةم3( )2024((يوليو18( 1446(محرم(12 - 7318(عدد
19 أوحض بشلك ياسات الس هذهدلىباب ش فئةNEETاذلينفقرية أوساط من ينحدرونأوهشةوابلتايل ، الرضورية المالية الموارد ا ىل يفتقرون48.الاجامتعي الاقصاء لتفادي .4هجودمتواصةلمنطرفالسلطاتالعموميةلكهناتظلمتفرقةودونجحمالتحدايتاليتتطرهحاظاهرة باب الش"NEET" معومية ياسة س عىل بالدان توفر عدم من ابلرمغهتدف تسخاص بشلكباب الش اشاكليةNEETأ ن الا ، مسأباب للش والاقتصادي الاجامتعي الادماج ةلب حتظى أصبحتابرزة، أمهيةحيثأحضت منأولوايت الع السلطاتمومياملاض العقدين مدى عىل ةيني، وذكل ابملوازاة مع العديداملبادرات مناملتخذةقبل من يج النسمنتصف من ً ابتداء وخاصة الفرتة، هذه خالل .احمليل امجلعوينوات س2000من العديد تنفيذ مت ، أو التعلمي جمال يف سواء باب، الش لصاحل والتدابري الاصالحاتالتكوينأوال فرص تعزيزشغل. وقدتزامنت هذهالاليت العرضانية ياسات الس مع هودتباب، الش ذكل يف مبا الساكن، من واسعة ورشاحئ فئات هتدف س البرشية للتمنية الوطنية المبادرة غرار عىلالعسكرية واخلدمةالاجباريةالسجناء ادماج واعادة.
يفهذا الصددبني المتيزي من بد ال ،عدةتوايت مسفاميب يتعلقتدخلالعمومي السلطاتة:
ظاهرة من واحلد الطفال متدرس ضامن اىل الرامية التدابري جبميع الول توى المس يتعلقاملدريس الهدر.ويف ظاهرة باب أس ملعالة الا جراءات من سلسةل اختذت الشق، هذالاهدرامي من خالل ( ، س1عبء ختفيف ) الفقرية، الرس عىل ية المدرس النفقات بعضعرببرانمجومبادرة تيسري»حمفظة مليون«، و(2حتسني )بل س والهنوض التعلميية للمؤسسات الولوجابلوانب اللوجستيكيةوتوفري مدارس القربمجموع امتداد عىلالرتاب الوطين من خالل برامجومشاريعاملدريس النقل وسائل حتسني اىل ابالضافة امجلاعاتية، المدارس مثل وتوفري المية المدرس طامعوادلاخليات، وكذكل (3الانقطاع حضااي الطفال ادماج العادة أليات احداث ) ك المدريس،بادرةالثانية الفرصة مدرسةت تغطيهتا أ ن من الرمغ عىلظلاكفي غرية49.
واباملل التقدم من لرمغموسالصعيد عىلالمكيمعدالت حتسن مثل ،ا التحاقلطفالابملدارسالسالك يف التعلمييةمعدل( الثالثةبة بنس متدرس100٪يف الاعدادي الثانوي والتعلمي الابتدايئ التعلمي توى مس عىل ية ادلراس نة الس2022-2023بة وبنس ،76.9٪التأهييل الثانوي التعلمي توى مس عىل50،)تنتاجئ ظل 48 المرصد الوطني للتنمية البشريةواليونيسف–شبابNEETبالمغرب: دراسةنوعية،سنة2020 49 حسبالإحصائياتالصادرة عن الوزارة الوصية، لم يستفد سوى31.222طفل خالل السنةالدراسية2022/2023،أي ما يعادل9.5٪فقطمن مجموع التالميذالذين ينقطعون عن الدراسة كلسنة 50 حصيلة تقييمقطاعالتربية الوطنية والتعليم الاوليبالأرقام والمؤشراتبرسم السنةالدراسية2022/2023.