الجريدة الرسمية7م3( )2024 فمبرفو 11( 1446 ىجواا جماد 8 - 7351 عدد
2023 التقريرالسنوي عن حصيلة وآفاق عمل المجلس 46 ، بشكل كبـيـرإلى %11.5،2023 الاقتصادية والصحية التـي واجهتها الأسر. ومع ذلك، ارتفعت النسـبة، سنة مسجلة ً أقوى انتعاش بـيـن الأسالك الثالثة وبلوغ مسـتوى جديد.
، ممــا2023و 2018 بالتــوازي مــع ذلــك، تطــور معــدل تغطيــة الجماعــات المحليــة بالتعليــم الخــاص بـيـــن سنتـــي يُظهرتوســعًا جغرافيًا لهذا النوع من التعليم. فبالنســـبة للســلك الابتدائي، ارتفع معدل التغطية من %18.8 ، مما يشـــيرإلى زيادة توفرالتعليم الخاص في مزيد من الجماعات المحلية.2023 إلى 20.7% ســنة 2018 ســنة ،2023 ســنة %13 إلــى 2018 كمــا شــهد الســلك الثانــوي الإعــدادي زيــادة فــي معــدل التغطيــة مــن 11.4% ســنة العــرض الخــاص فــي هــذا الســلك. وأخيـــرًا، بالنســـبة للســلك الثانــوي التأهيلــي، ارتفــع معــدل ممــا يعكــس نمــو تواضعًــا، فــي وجــود تقدمًــا، وإن كان أكثـــر ، ممــا يُظهــر2023 إلــى 8.5% ســنة 2018 التغطيــة مــن 7.3% ســنة التعليــم الخــاص.
تــدل هــذه المعطيــات علــى المجهــودات التـــي بذلهــا المغــرب لتعزيـــزانخــراط التعليــم الخــاص، فــي تحقيــق أهــداف بتضمـيـن مشروع القانون 39منظومة التـربـية والتكويـن والبحث العلمـي. ومواصلة لذلك، فقد أوصـى المجلس 59.21 المتعلــق بالتعليــم المدرســـي، مقتضيــات تبـــرز دور التعليــم الخصوصـــي بوصفــه مكونــا مــن مكونــات النظــام المدرســـي، وشــريكا للدولـــة؛ وتؤكــد علــى تأســـيس عمـــله وفقـــا ملبــادئ المرفــق العمومـــي فـــي إطـــارتعاقـــدي تحديــد مســـاهمات مختلــف الشـــركاء، بمــا فيهــم اسـتـراتـيجـــي شـــامل، مـــع مراعـــاة أهمـــية التمـــازج الاجتماعــي و التعليـــم الخصوصـــي.
كمــا دعــا المجلــس إلــى تشـجـــيع الشـــراكة بـيـــن القطاعيـــن العـــام والخـــاص، فيمـــا يخـــص: التجربـــة، والمهــارات، والمــوارد البشـــرية، والبنـــية التحتـــية، علــى أســـاس وضــع مقتضيــات تهــم إجـــراءات تحفيـــزية يمكـــن للقطـــاع الوفـــاء بالتـزاماتـــه التعاقديـــة مـــع الدولـــة. الخـــاص أن يســـتفيد منهـــا فـــي إطـــار كمـــا أنـــه -تماشـــيا مـــع التوجـيهـــات العامـــة للنمـــوذج التنمـــوي الـــجديد، الـــذي دعـــا إلـــى إشـــراك القطـــاع الثالـــث بشـكل واسـع وقـوي- فـإن المجلس، أوضح أنه بإمـكان هـذا القطـاع القيـام بـدور مهـم فـي بنـاء المدرسة الـجديدة، حيـث يمكـن مسـاهمة مؤسسـاته فـي تغطيـة الخصـاص المسجل فـي المناطق النائيـة أوضعيفـة الـجاذبـية. وفـي مقابـــل ذلـــك، يمكـــن لهـــذه المؤسســـات الاســـتفادة مـــن تحفيـــزات عمومـــية -شـــريطة تقيدهـــا بمبـــادئ الخدمـــة مـــن القانون-الإطـــار. 44 بالمــادة العمومـــية- عمــال تحقيق المسـاواة بـيـن الجنسـيـن والعدالة المجالية بالنســـبة للمســـاواة بـيـــن الجنسـيـــن، مثلــت الفتـــيات والنســـاء 48.2% مــن بـيـــن المتعلمـيـــن فــي جمـــيع المراحــل مــن ، حيــث تــم تحقيــق خطــوة كبـيـــرة، اعتبـــرت لـــحظة تاريخيــة، إذ تــم تسجـــيل أكثـــر2023 الدراســـية ســنة خمسة مالييـن فتاة وامرأة مغربـية في نظام التـربـية والتكويـن. كما تمـيـزالتعليم الأولي والابتدائي بنسـبة إناث ، مقابــل %44.82023 48.1% ســنة قريبــة مــن التكافــؤ، حيــث بلغــت نســـبة الفتـــيات علــى التوالــي 49.5% و .2018 و47.6% فــي ســنة بخصوص مشروع القانون رقم 59.21 المتعلق بالتعليم المدرسـي. 15/2023 . رأي المجلس رقم39