الجريدة الرسمية)2024 فمبرفو 11( 1446 ىجواا جماد 8 - 7351 عدد 7م3(
2023 التقريرالسنوي عن حصيلة وآفاق عمل المجلس47 إلى 53.7% سنة 2018 كما تجدرالإشارة أن نســـبة الطالبات في التعليم العالي قد ارتفعت، من 48.8% سنة .2023 وبخصوص المســـاواة المجالية، تبـيـــن المؤشرات تواجد التعليم الابتدائي تقريبًا في جمـــيع الجماعات القروية، ، يتواجد هذا التعليم2023 مع تحقيق التعليم الثانوي الإعدادي تقدمًا كبـيـرًا من حيث التغطية. ففي سنة جماعة قروية مغربـية، أي بمعدل تغطية يبلغ 76.2%. ويمثل هذا الرقم زيادة 1282 جماعة من بـيـن 977 في نقــاط 9 ، حيــث كان معــدل التغطيــة 67.2%. وتُظهــرهــذه الزيــادة التـــي تقــارب2018 ملـــحوظة مقارنــة بســنة مئويــة الجهــود المســـتمرة لتحسـيـــن الولــوج إلــى التعليــم الثانــوي الإعــدادي فــي المناطــق القرويــة.
كذلــك، شــهد معــدل تغطيــة الجماعــات القرويــة بالتعليــم الثانــوي التأهيلــي تقدمًــا كبـيـــرًا أيضًــا. ففــي ســنة جماعــة قرويــة، بمعــدل تغطيــة يبلــغ 39.5%، مقارنــة 506 ، ســجل تواجــد التعليــم الثانــوي التأهيلــي فــي2023 ، ممــا ســمح لعــدد أكبـــرمــن التالمــذة بمتابعــة تعليمهــم بعــد الســلك الإعــدادي، وتقليــل2018 بـــ 28.8% ســنة الفجــوات فــي الولــوج إلــى التعليــم بـيـــن المناطــق الـــحضرية والقرويــة.
، لوحظــت تحسـيـــنات شــاملة فــي البنـــيات التحتـــية للمؤسســـات التعليمـــيةبالنســـبة لولــوج البنـــيات التحتـــية ، رغــم تبايـــن حســـب الأســالك التعليمـــية.2023و 2018 بالمغــرب بـيـــن سنتـــي تصــل نســـب الاتصــال بشـــبكة المـــياه الصالـــحة للشــرب، فــي المــدارس الابتدائيــة إلــى 72.9%، وفــي المؤسســـات ممــا يشـــيرإلــى تغطيــة 2023 الثانويــة الإعداديــة إلــى 85.9% وفــي المؤسســـات الثانويــة التأهيليــة إلــى 91.6% ســنة تامــة تقريبــا.
وعلــى العكــس، فــإن الربــط بشــبكة الصــرف الصحــي، عــرف تقدمــا متواضعــا وبســـيطا. حيــث تصــل النســـب فــي هذا الشأن إلى 35.4% في المدارس الابتدائية وإلى 50.6% و59.3% على التوالي بالمؤسسـات الثانوية الإعدادية والمؤسســـات الثانويــة التأهيليــة.
ويشــكل غيــاب المرافــق الصحيــة فــي ثلثــي المــدارس الابتدائيــة وأكثـــرمــن نصــف المؤسســـات الإعداديــة والثانويــة، حقيقيــا مــن حيــث وقعــه علــى المتعلمـيـــن بشــكل عــام، وبصفــة خاصــة علــى الفتـــيات، وتتجلــى عمومــا فــي: إشــكالا التأثيـــرعلــى الصحــة بانتشــارالأمــراض، التأثيـــرعلــى الدراســة بحكــم التغيــب، التأثيـــرعلــى الســالمة بالرفــع مــن .40احتمــال التعــرض للعنــف بســـبب اللجــوء ألماكــن معزولــة ، في التعليم المدرسـي، بلغ عدد التالمـيذ والتلمـيذات في وضعية إعاقة، المسجليـنبالنسـبة للتـربـية الدامجة ، مســجال ً زيــادة مهمــة مقارنــة بالســنوات الخمــس2023 تلمـــيذ وتلمـــيذة ســنة 37 911 فــي التعليــم الابتدائــي فقــط، ممــا يمثــل زيــادة تقــارب ســـتة 6 593 ، كان عــدد هــؤالء التالمــذة ال يتجــاوز2018 الســـابقة. ففــي ســنة ، والــذي شــرع فــي تطبـــيق مبــادرات2019 أضعــاف ســجلت بعــد إطــالق البـــرنامج الوطنـــي للتـربـــية الدامجــة عــام تهــدف إلــى دمــج تالمــذة فــي وضعيــة إعاقــة، بشــكل أفضــل فــي النظــام التـــربوي.
40 Programme commun OMS/UNICEF de suivi de l’approvisionnement en eau, de l’assainissement et de l’hygiène, 2023.