الجريدة الرسمية8239 )2024 فمبرون 21( 1446 ألولىا ىداجم 18 - 7354 عدد
10 وحسبمعطيات الوكالة الوطنية لتقنين المواصالت، فإن أكثر منطفلمنأصل خمسةمن جيلزدZ (الشباب والأطفال الذين ولدوا بين1997-2010) يقضون أكثر منخمسساعات يوميا علىالأنترنت.
ويقدمالرسم البياني5مؤشراتمفصلة عن الوقت الذي يقضيه الأطفال المغاربةفيارتيادوسائلالتواصل الاجتماعي.
الرسم البياني5: الوقت الذي يقضيه الأطفال علىالأنترنتخالل الأشهر الثالثة ل2022 المصدر: الوكالة الوطنية لتقنين المواصالت ورغم ما تؤشر عليه هذه المعطيات من ولوج واسع لألطفال إلى الأنترنيتومن خاللها إلى شبكات التواصل الاجتماعي، فإنالهوة الرقميةما تزال مطروحة نظرالإى عدة عوامل منها:
إكراهات ماديةأو تقنيةتحد من الولوجإلىشبكاتالأنترنتوإلىمختلف الأجهزة(هواتف ذكية، لوحات إلكترونية،حواسيب)؛
غيابأو ضعفالتكوين في المجالالرقميلدىالأطفال و/أوالوالدين/أولياء أمورهم.وتشمل التربية الرقميةالتحكم في الأدوات المعلوماتية والتربية علىوسائل الإعالموالمهارات المعلوماتية.11 وفي ما يتعلق بالجانب الأول،فقد حققت بالدنا تقدما هاما،على الرغم منبعض مواطنالضعففيمجال التحول الرقمي،التي أشار إليها المجلسالاقتصادي والاجتماعي والبيئيفيتقريره الصادر في الموضوع12 . كماأن الجهودمتواصلة فيمجالالتغطيةالترابيةلشبكةالأنترنت، وجعل التكنولوجيا الرقمية في متناول الجميع.وحسب بحث الوكالة الوطنية لتقنين المواصالت،فقدارتفعت معدات الهاتفالمتنقل على مدى5سنوات (2018-2022) من92.4في المائةإلى96.5في المائة.بينما تتراوحنسبة تجهيزات الهاتف المتنقللدى الأطفال، حسب السن،مابين80في المائةو94في المائةوتقترب من99في المائة لدىالمراهقين.أما فيالوسطالقروي،فيسجلتفاوت بفارقأربعنقطمقارنة مع الوسط الحضري.
11 PERSCH MAGALI et SOULAIROL MÉLODY : MASTER MEEF mention 1er degré « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » Mémoire de 2ème année. Année universitaire 2018 - 2019 12 رأيالمجلسالاقتصادي والاجتماعي والبيئي"نحو تحول رقمي مسؤول ومدمج"2021 20% 38,5% 36,40% 36% 25,6% 25,9% 20,2% 18,9% 33,5% 23,7% 27,3% 19,7% 21,1% 11,9% 16,1% 25,1% 15-18عام 12-14عام 9-11عام 5-8عام الوقت الذي يقضيه الأطفال على الانترنت خالل الأشهر الثالثة الأخيرة من2022 أقل من ساعة ما بين ساعة وساعتين ما بين3و5سنوات أكثر من5ساعات