الجريدة الرسمية(5ذ3 (202 ايم 4( 144ذ 6 لقعا وع 1 - 7ر0م ذ505 د ع
اللـجنة الدائمة للتـربـية والتكويـن للـجمـيع والولوجية الإيجابــي فــي التعليــم المدرســـي، وضعــت اللـــجنة تصــورا متكامــال ملقاربــة معالـــجتها ملوضــوع التمـييـــز فــي إطــار الموضوع، واعتمدت مجموعة من الوثائق المؤطرة ألشغالها. ولتعمـيق التفكيـروضمان الانفتاح على مختلف الشــركاء والأطــراف المعنـــية، نظمــت جلســات للتشــاور والتفاعــل مــع عــدد مــن الفاعليـــن المؤسساتـييـــن، حيــث شــكلت هــذه اللقــاءات فضــاءات لتبــادل الــرؤى حــول آليــات التمـييـــزالإيجابــي، وشــروط تفعيلــه، والتحديــات المرتبطــة بتـــرجمته علــى أرض الواقــع.
كمــا أولــت اللـــجنة أهمـــية خاصــة للمقاربــة المـيدانـــية، مــن خــالل القيــام بزيــارات مـيدانـــية فــي جهــات مختلفــة، من أجل الاطالع المباشرعلى واقع المؤسسات التعليمـية وظروف التمدرس في الوسطيـن الـحضري والقروي، وجمــع المعطيــات الكافيــة لفهــم التفاوتــات التـــرابية واقتـــراح تدخــالت عمليــة تـــراعي خصوصيــات كل مجــال.
علــى صعيــد آخــر، باشــرت اللـــجنة الاشــتغال علــى موضــوع «ضمــان الولــوج واســتكمال الـــحق فــي التعليــم الإلزامـــي»، بمناقشــة المنهـــجية المقتـــرحة ملعالـــجته، والقائمــة أساســا علــى تنظيــم زيــارات مـيدانـــية لالطــالع عــن قــرب علــى واقــع المؤسســات التعليمـــية، وعقــد جلســات تشــاورية وتفاعليــة مــع مختلــف الفاعليـــن والمعنـييـــن، الـــحق فــي التعليــم الإلزامـــي. قصــد جمــع المعطيــات وتحليلهــا واستشــراف ســبل تعزيـــز اللـجنة الدائمة لـحكامة المنظومة الوطنـية للتـربـية والتكويـن تحديد على اللـجنة عكفت الإصالح»، زمن منتصف في الـجديدة المدرسة «إرساء موضوع على إطاراشتغالها في الإطاراملنهـجي ملعالـجة الموضوع، وعلى تحليل الإطاراملرجعي لإلصالح في ضوء الأبعاد المختلفة للـحكامة، من . كمــا جــرى51.17أجــل نمذجــة منظومــة التـــربية والتكويـــن والبحــث العلمـــي وفقًــا ملقتضـــيات القانون-الإطــار تحليل مدى توافق هذه المقتضـيات مع رافعات الرؤية الاستـراتـيجية، والوقوف على التقدم المحرز في تنفيذ مختلف التدابيـــراملتعلقة بإرساء المدرسة الـــجديدة.
اســتندت اللـــجنة فــي عملهــا هــذا علــى مجموعــة مــن الأنشــطة التحضـــيرية، مــن بيـــنها جلســات اســتماع لعــدد مــن الفاعليـــن فــي المنظومــة.
في إطاراشتغالها على موضوع الإطاراملرجعي للـجودة، حددت اللـجنة الإطارالعام والمنهـجية المعتمدة لتناول الموضوع، وأطلقت دراسة في هذا الشأن، في أفق استشراف الهيكلة المنطقية والوظيفية، والأسس التوجيهية لهذا الإطار، ووضع سـيناريوهات للمسؤولية المؤسساتـية الخاصة به، بما يتما�شى مع الإطاراملرجعي لإلصالح.
كما نظمت جلسات استماع مع ممثلي القطاعات الـحكومـية المعنـية حول إجراءات وآليات التقييم المعتمدة فــي كل قطــاع، وجلســات اســتماع أخــرى مــع مديـــري المؤسســات والهيئــات المختصــة فــي تقييــم وضمــان جــودة منظومــة التـــربية والتكويـــن، بهــدف الاطــالع علــى الممارســات المعتمــدة، ورصــد التحديــات المطروحــة، وتعزيـــز ســبل التنســـيق بيـــن مختلف الفاعليـــن لضمان تحســـين جودة التعليم وتحقيق الأهداف المنشــودة.
2024 التقريرالسنوي عن حصيلة وآفاق عمل المجلس63 زيــارة مـيدانـــية إلــى عــدة جهــات فــي المملكــة، تخللتهــا أنشــطة مكثفــة ولقــاءات مــع 13 كمــا نظمــت اللـــجان الدائمــة مسؤوليـــن وفاعليـــن في مستويات تـــرابية مختلفة، مما مكن من الاطالع عن كثب على معطيات دقيقة بشأن واقــع منظومــة التـــربية والتكويـــن والبحــث العلمـــي والتحديــات التـــي تواجههــا فــي عالقــة بالقضايــا التـــي تشــتغل عليهــا اللـــجان.
ويمكن تلخيص أهم الأنشطة التحضـيرية المنجزة من طرف اللـجان الدائمة خالل هذه السنة، كما يلي: