الجريدة الرسميةس3(9 )2026 مبرتسب (( 1448 الأول عربي 25 (- (541 عدد
يتكون قسم برامج التعليم التقني والفني والتربية البدنية بالتعليم الثانوي من المصالح التالية :
- مصلحة برامج علوم الاقتصاد والتدبير بالتعليم الثانوي ؛
- مصلحة برامج التعليم التكنولوجي والفني بالتعليم الثانوي ؛
- مصلحة برامج التربية البدنية بالتعليم الثانوي.
18 المادة يتولى قسم التعليم الأصيل بالتعليم الثانوي المهام التالية :
- تحديد مواصفات البرامج الدراسية للمواد المدرسة بأقسام صيل بسلك التعليم الثانوي، وإعداد الكتب المدرسيةألالتعليم ا المرجعية الخاصة بها ؛
- تحديد الحاجيات من العتاد الديداكتيكي والموارد البيداغوجية والرقمية الخاصة بهذه المواد ؛
- تطوير وتجويد مقاربات وطرق التدريس وتقويم نجاعتها، وتجريب وتقييم الابتكارات البيداغوجية الخاصة بالتعليم الأصيل ؛
- تطوير البرامج الدراسية الخاصة بالتعليم الأصيل، واستثمار توصيات الدراسات والتقييمات الوطنية والدولية للتعلمات.
يتكون قسم التعليم الأصيل بالتعليم الثانوي من المصلحتين التاليتين :
صيل بالتعليمأل- مصلحة برامج مواد العلوم الشرعية في التعليم ا الثانوي ؛
صيلألدبية والتقنية في التعليم الأ- مصلحة برامج المواد العلمية وا بالتعليم الثانوي.
الفصل الرابع مجةبلد(بةلبملد( بكيلبتدبال(بسلدبلت(بمديرية 19 المادة تشتمل مديرية التمدرس الاستدراكي والمدرسة الدامجة على ما يلي :
- قسم التمدرس الاستدراكي ؛
- قسم المدرسة الدامجة ؛
- مصلحة اليقظة التربوية والحد من الهدر والانقطاع المدرسيين.
20 المادة يتولى قسم التمدرس الاستدراكي المهام التالية :
- بلورة وتطوير المناهج والموارد البيداغوجية المالئمة للمتعلمين ن ؛يومؤطري التمدرس الاستدراكي، وتنمية وتطوير كفايات المتدخل - العمل على تأطير وتتبع وتقييم جودة أقسام ومراكز الفرصة الثانية وعلى إنجاز برامج التربية للجميع ؛
- تتبع عملية إعادة إدماج المستفيدين من برامج التمدرس الاستدراكي في المنظومة التربوية أو الإدماج المنهي، وذلك بتنسيق مع الجهات المعنية ؛
- إعداد الدراسات وتنمية الشراكات ومشاريع التعاون لتنفيذ وتطوير ودعم برامج التمدرس الاستدراكي والارتقاء بجودة برامج مدرسة الفرصة الثانية وتقييمها.
يتكون قسم التمدرس الاستدراكي من المصالح التالية :
- مصلحة المناهج والموارد البيداغوجية لبرامج التمدرس الاستدراكي ؛
- مصلحة تكوين وتنمية كفاءات الفاعلين والمؤطرين لبرامج التمدرس الاستدراكي ؛
- مصلحة تأطير وتتبع جودة أقسام ومراكز الفرصة الثانية.
21 المادة يتولى قسم المدرسة الدامجة المهام التالية :
- إعداد برامج وآليات الارتقاء بالمدرسة الدامجة، لفائدة المتعلمين في وضعية إعاقة أو في وضعیات خاصة، وتنفيذها وتتبع تقييمها وإعداد الخريطة الاستشرافية الخاصة بها ؛
- العمل على تطوير النموذج البيداغوجي المالئم للمدرسة الدامجة والسهر على تنفيذه ؛
- بلورة وتطوير المناهج والموارد البيداغوجية المالئمة الخاصة بالمدرسة الدامجة ؛
- وضع استراتيجية لتأهيل الموارد البشرية الستقبال ومواكبة الأطفال في وضعية إعاقة أوفي وضعیات خاصة.
يتكون قسم المدرسة الدامجة من المصلحتين التاليتين :
- مصلحة التربية الدامجة لألطفال في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة ؛
- مصلحة العدة الديداكتيكية والموارد البيداغوجية.