الجريدة الرسمية61(( )2023 أغسطس 17( 1445 محرم 30 - 7222 عدد
ويُشير المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي عالوة ً على ذلك إلى أن «الانقسام الذي خَلَّفَته ازدواجية ‹الولوج المفتوح› و‹الولوج المحدود› يُعرِّض للمجازفة بمشروع النظام الجامعي الموحَّد المتكافئ وذي الجودة، الذي تشجعه الرؤية الاستراتيجية، والذي يتطلب التجانس والارتكاز على جسور عديدة وآليات للتوجيه وإعادة التوجيه لتيسير الارتقاء بالطالب، .32وبالتالي الارتقاء بالوطن بِرُمَّتِه» ة طلبة المؤسسات ذات الولوجَّ وإذا كانت المردودية من حيث الحصول على الشهادات والاندماج في سوق الشغل تُرجِّح كف مهندس مغربي وطنهم كل عام. 600 فذلك يجعلهم أكثر استعدادا ً للهجرة إلى الخارج. وفي هذا الصدد، يغادر أزيد من المحدود، في المائة 70 )، أعرب2021. وبحسب دراسة نُشرت حديثا ً (33وتؤكد مختلِف الدراسات الاستطالعية في الموضوع هذه الظاهرة في المائة من النساء. 63.6 من طلبة السنة النهائية في الطب في المغرب عن عَزْمِهِم مغادرة الوطن بمجرد تخرجهم، ومنهم ةحاملنظو(َ تَجْدِيد(ْتَدْعي َ ت(ٍ صيلةمب(ٌّ نهي(حٌتكوين(. .( بوجود إرادة ً قوية ً في إصالح التكوين المنهي من أجل تحسين قابلية تشغيل الشباب. في هذا الإطار، 2021-2016 تتميز الفترة ، أعقبها تقديم2021 استراتيجية ً جديدة ً للتكوين المنهي في أفق 2016 اعتمد القطاع الحكومي المكلف بالتكوين المنهي في مايو )5. وتتأسَّس خارطة الطريق هذه على خمسة (2019 خارطة الطريق المتعلقة بتطوير التكوين المنهي أمام جاللة الملك في أبريل محاور :
- تحسين عرض التكوين بإعادة هيكلة مساراته ؛
- إحداث جيل جديد من مراكز التكوين تُسمَّى «مدن المهن والكفاءات»، ووضع بنيات متعددة القطاعات ومتعددة الوظائف ؛
- تحديث المناهج البيداغوجية واعتماد معايير جديدة للجودة ؛
- تحسين قابلية تشغيل الشباب العاملين في القطاع غير المنظم، وذلك من خالل سلسلة ِ برامج تكوين وإعادة تأهيل قصيرة المدة ؛
- تعزيز جاذبية مهن التكوين المنهي.
ومن حيث التقدم المُحرز في سبيل بلوغ هذه الأهداف، نسجل ما يلي :
يضفي المائة في عدد المتدربين في إطار التكوين الأسا� 5 فقد تحقَّقت زيادة ٌ بنسبة التكوين،(جال(حفي(جحا ب(ن(حض يُع(ا(حبشأن(- إلى 2017-2016 متدرب في إطار هذا النمط من التكوين في الموسم 422.315 ، حيث انتقل العدد من2021و 2017 بين عامي . وبشكل خاصٍّ، فقد وصلت الطاقة الاستيعابية في إطار برامج التكوين الموجَّهة للشباب إلى2021-2020 في الموسم 455.576 في المائة من حيث التقدُّم المحرز في الهدف 9.6 ، وهو ما يشكل زيادة بنسبة2021 إلى 2017 مقعد خالل الفترة من 1.096.120 )، والمتمثِّل في تأمين مليون مقعد بيداغوجي.2021-2016الذي حدَّده البرنامج الحكومي ( ووفقا ً للبرنامج الحكومي، فقد عي،حالجا(والتعليم(الإعدادي(الثانوي(والتعليم(المنهي(التكوين(جحا ب(بين(لحالتكا(بخصوص(- ،34جرى إحداث مسارات مهنية جديدة وتوسيع نطاق أخرى موجودة (الباكالوريا المهنية والمسار المنهي الثانوي الإعدادي) خالل الموسم 29.374 إلى 2017-2016 يضطالب مسجل خالل الموسم الدرا� 19.046 وذلك بزيادة الطاقة الاستيعابية من .2021-2020 ً مقعد ٍ بيداغوجي، حيث شُرِع في التدريب كما كان مُبرمَجا 34.000 يُنتظَر أن تُؤَمِّن والكفاءات،(للمهن(دينة(ح(((إطالق(- ، وذلك في جهة سوس ماسة والجهة الشرقية وجهة العيون الساقية2022-2021 سلفا ً في ثالثة ٍ من هذه المدن خالل الموسم مقعدا بيداغوجيا. وتميَّزت هذه الفترة كذلك بما نالته منظومة التكوين من تحسينات، 3945 الحمراء، بطاقة ٍ استيعابية تبلغ 17 تقرير التعليم العالي بالمغرب، مرجع سابق، ص 32 ) لفيدرالية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات السلكية2019)، عِالوة ً على بحث ٍ (17 " المختص في مجال التشغيل (دراسة رقمrekrute.comموقع ُ " 2018 دراسة أنجزها في 33 .)APEBIوالالسلكية وقطاع ترحيل الخدمات ( بهدف تعزيز المسار المنهي ضمن منظومة التربية والتكوين. وقد شمل في السنة الأولى قطاعات السيارات والطيران والفالحة 2015-2014 أُحدِث سلك الباكالوريا المهنية في 34 في إطار خمس اتفاقيات شراكة. ويَهُم ُّ المسار ُ الإعدادي طلبة المستوى الثانوي الإعدادي بغرض مساعدتهم على تحديد توجهاتهم المهنية وتوجيههم بشكل أفضل إلى المهن التي يختارونها. ويهدف هذا المسار إلى توفير المستوى الأول من التأهيل لاللتحاق بالحياة العملية، ومن ثَم ّ التخفيض التدريجي لعدد الشباب ممن ينقطعون عن الدراسة دون اكتساب مؤهالت أو الحصول على شهادات.