الجريدة الرسمية7م93 )2024 فمبرفو 11( 1446 ىجواا جماد 8 - 7351 عدد
2023 التقريرالسنوي عن حصيلة وآفاق عمل المجلس111 المشاريع المتعلقة بالنموذج البـيداغوجي .4 بســتة مشــاريع تنكــب عليهــا، حســب تخصصاتهــا، كل مــن اللجنــة الدائمــة للمناهــج والبـــرامج يتعلــق الأمــر والتكويـــنات والوســائط التعليمـــية، واللجنــة الدائمــة ملهــن التعليــم والتكويـــن والتدبـيـــر، واللجنــة الدائمــة للخدمــات الاجتماعيــة والثقافيــة وانفتــاح مؤسســات التـربـــية والتكويـــن علــى محيطهــا.
علــى اللجنــة الدائمــة للمناهـــج والبـرامـــج والتكويـــنات والوســائط التعليمـــية، فــي هــذا الصــدد، تشــتغل المشروعيـن التالييـن:.
مشروع يهم «تصور وبناء العدة المفاهيمـية والمنهجية للتفاعل مع مشروع الإطاراملرجعي للمناهـج»:
مــن القانــون- 30 يســتبق المجلــس بهــذا المشــروع إعــداد الــرأي الــذي ســـيُطلب منــه فــي إبانــه، طبقــا للمــادة الإطار51.17، المتعلقة بالإطاراملرجعي والأطراملرجعية للبـرامج والمناهج، خاصة بعد تصريح وزيـرالتـربـية ، عــن قــرب إرســاء اللجنــة الدائمــة للتجديــد والمالءمــة2023الوطنـــية والتعليــم الأولــي والرياضــة فــي سبتمبـــر .82 المستمريـــن للمناهــج والبـــرامج مشــروع يخــص «الـــحق فــي التعليــم مــع الحفــاظ علــى الاســتمرارية البـــيداغوجية وعلــى جــودة التعلمــات أطلق المجلس التفكيـــرفي هذا الموضوع جراء ما عرفته المنظومة التـــربوية من أزمات في ســـياق الأزمات» :
خــالل الســنوات الخمــس الأخيـــرة (جائحــة كوفيــد، زلــزال الحــوز، إضرابــات هيئــة التدريــس)، وهــي الأزمــات التـــي أثـــرت علــى التعلّمــات بالرغــم مــن الإجــراءات المتخــذة مــن قبــل القطاعــات الحكومـــية المعنـــية قصــد استـراتـــيجيا ً بحيــث يـــروم مــن جهــة، تقديــم توصيــات مــن الاســتدراك. كمــا أن للمشــروع هدفــا ً آنـــيا ً وآخــر شــأنها الحــد مــن آثــارالأزمــات الثــالث علــى المســارالدراســـي للمتعلمـيـــن والمتعلمــات، ويـــروم مــن جهــة ثانـــية توظيــف الخالصــات ذات الطابــع المهيــكِل فــي الإســهام باقتـــراحات تتعلــق بتقويــة صمــود المنظومــة التـــربوية أمام الأزمات، بل واستباقها، صيانة لحقوق المتعلمـيـن، وذلك ضمن الإطاراملرجعي للنموذج البـيداغوجي الجديــد.
على المشروع التالي: اللجنة الدائمة ملهن التعليم والتكويـن والتدبـيـر بـيـنما تشتغل يـــندرج هــذا الموضــوع ضمــن إحالــة ذاتـــية موجهــة إلــى «المهــن فــي المنظومــة الوطنـــية للتـربـــية والتكويـــن»:
موضــوع يـــندرج ضمــن مــن طــرف مكتــب المجلــس. وهــو اللجنــة الدائمــة ملهــن التعليــم والتكويـــن والتدبـيـــر مقاربة شمولية الهدف منها وضع تشخيص دقيق للوضعية الراهنة للمهن في منظومة التـربـية والتكويـن، علــى أن يتــم إغنــاؤه بدراســات مقارنــة لتجــارب دوليــة ناجحــة، مــع اســتثمارذلــك فــي اســتخالص توصيــات مــن شــأنها الارتقــاء بهــذه المهــن وبالفاعليـــن داخــل المنظومــة التـــربوية. تتمثــل القيمــة المضافــة للمشــروع فــي كونــه يـــروم تقديــم نســق متكامــل مــن التوصيــات العمليــة التـــي مــن شــأن تفعيلهــا إحــداث ُ آثــارإيجابـــية علــى أداء ومردودية الفاعليـــن التـربوييـــن، وعلى وضعيتهم المادية والاعتبارية، في ظل ما يعرفه الســـياق التـــربوي من تغيـــرات ومســتجدات.
.2024. تم تنصيب هذه اللجنة في فبـرايـر82