الجريدة الرسمية7م35 )2024 فمبرفو 11( 1446 ىجواا جماد 8 - 7351 عدد
2023 التقريرالسنوي عن حصيلة وآفاق عمل المجلس 50 التكويـــن المهنـــي المعالــم الرئيســة ، حــددت خارطــة الطريــق الجديــدة لتطويـــرالتكويـــن المهنـــي علــى مســـتوى التكويـــن المهنـــي متعــددة القطاعــات، والتـــي السـتـراتـيجـــية طموحــة تتطلــع إلــى إنشــاء جـــيل جديــد مــن مراكــز تشكل أبـرز مشاريع هذه الخارطة الجديدة. ويعمل قطاع التكويـن المهنـي على وضع آليات من أجل الرفع من الطاقة الاسـتـيعابـية ملؤسسـات التكويـن المهنـي؛ حيث تم إنجازأربع دراسـات لتحديد الـحاجـيات من الكفاءات 11 (تهــم قطاعــات البالسـتـــيك والصناعــة الصيدليــة والإدارة والماليــة والتأمـيـــن والنســـيج والألبســة)، وإحــداث . فيمــا بلــغ عــدد المسـتفيديـــن مــن التكويـــن المهنـــي2023/2022 داخليــات بـــرسم ســنة 03مؤسســة جديــدة و 162 مؤسسة تنتظم في 1360 . ووصل عدد مؤسسـات التكويـن المهنـي الخاص2023-2022 بـرسم 583327 مجــالا للتكويـــن. 12 شــعبة موزعــة علــى ، يـروم ورش إعمال الإصالح البـيداغوجـي حسـب المخطط الوطنـي لتسريع تحولالتعليم العالي على مسـتوى منظومة التعليم العالي والبحث العلمـي والابتكار، تقديم عرض تكويـنـي وفق التنظيم البـيداغوجـي الجديد، اقتصادي. وفي مجالات حيوية تتالءم مع متطلبات المحيط السوسـيو وبالرغــم مــن تنــوع العــرض التـــربوي الــذي تــم تسجـــيله فــي هذيـــن القطاعيـــن، فــإن التحــوالت التـــي يعرفهــا ســوق الشــغل تتطلــب اتخــاذ إجــراءات مواكبــة تجعــل المنظومــة دائمــة الانفتــاح والتــالؤم مــع محيطهــا الخارجـــي، والسـيما من خالل إحداث مرصد للمالءمة بـيـن المهن والتكويـنات الجديدة وحاجات سوق الشغل، كما ورد .2023 فــي رأي المجلــس حــول التوجـــيه المدرســـي والمهنـــي والإرشــاد الجامعــي، ســنة تطويـــر منظومــة منصفــة وناجعــة للدعــم الاجتماعــي والنفســـي وتأمـيـــن اســـتدامة التعلمات ، وصــل عــدد المسـتفيديـــن والمســـتفيدات مــن النقــل المدرســـي إلــى 541.446 بزيــادةللتعليــم المدرســـي بالنســـبة ؛ كما تم اعتماد نظام التدبـيـراملفوض لخدمة الإطعام المدرسـي بالداخليات والمطاعم المدرسـية%22 قدرها وتعمـــيمه علــى جمـــيع الأكاديمـــيات الجهويــة؛ بالإضافــة إلــى اعتمــاد رقمنــة مســطرة تدبـيـــراملنــح المدرســـية وفتــح مــن المسـتفيديـــن مــن بـــرنامج تـيسـيـــر. %75 حســـابات بنكيــة وحســـابات الأداء لفائــدة الفرصــة الثانـية-الجـــيل الجديــد وتخصيــص مــن مراكــز 150 مــن أكثـــر ولتأمـيـــن اســـتدامة التعلــم، تــم توفيـــر إعانــات ماليــة للجمعيــات العاملــة فــي مجــال التمــدرس الاســـتدراكي.
، فــإن المنظومــة التـــربوية حققــت تقدمــا فــي مجــال الولــوج والمســـاواة بـيـــنإجمــالا، فيمــا يتعلــق بهــذا الــورش تـزال متأخرة في محاربة الانقطاع الدراسـي، حيث يشكل تحديا حقيقيا ملنظومتنا التـربوية. الجنسـيـن، لكنها ال ، بلــغ العــدد الإجمالــي للمنقطعيـــن عــن الدراســة فــي الأســالك الدراســـية422023-2022 ففــي الموســم الدراســـي . وهكــذا، شــهد متوســط معــدل الانقطــاع2022-2021 فــي 334664 ، مقابــل294458 الثالثــة مجتمعــة إلــى 4.4%. ومــع ذلــك، يبقــى هــذا المعــدل %5 ، منتقــالً مــن2023-2022و 2022-2021 انخفاضًــا نسـبـــيًا بـيـــن فقط، وأقل 219638 ، والذي كان 3.4% فقط حيث بلغ عدد المنقطعيـن2021-2020 أعلى مما كان عليه في مــن المنقطعيـــن. 359745 مــع %6 ، الــذي بلــغ2018-2017 ممــا كان عليــه فــي الســنة الدراســـية .2024-2023 . وزارة التـربـية الوطنـية والتعليم الأولي والرياضة، مؤشرات التـربـية42