الجريدة الرسمية(2025 27فمون 22( 6442 رةاما جماد 6 - 7ر6م 2460 عدد 8992
53 2024 التقرير السنوي محاربة الهدر المدرسي: نحو تعزيز الحماية والمواكبة المستهدفة ، بلــغ عــدد التاميــذ المنقطعيــن عــن الدراســة فــي الأســاك الثاثــة للتعليــم2025-2024 خــال الموســم الدراســي فــي التعليــم 144.744 فــي التعليــم الابتدائــي، 72.796 تلميــذة وتلميــذاً، موزعيــن علــى النحــو التالــي 276.179 العمومــي .109فــي التعليــم الثانــوي التأهيلــي 58.639الثانــوي الإعــدادي، و وتُبــرز هــذه الظاهــرة التــي تتفاقــم أكثــر فــي الســلك الإعــدادي الطابــع الاســتعجالي لتعزيــز التدابيــر الوقائيــة، مــن أجــل الحــد مــن ظاهــرة الهــدر المدرســي.
ولرفع هذا التحدي، ترمي استراتيجية الوقاية من الهدر المدرسي إلى إحداث خايا خاصة داخل كل مؤسسة تعليمية تُعنى برصد وتتبع الظاهرة، من خال تحليل مؤشرات الغياب المدرسي، في تقاطع مع النتائج الدراسية، وإشارات الإنذار الصادرة عن الأطر التربوية، وذلك من أجل إطاق خطط مواكبة فردية تزاوج بين الدعم التربوي والمرافقة النفسية والاجتماعية. ورغم نتائجها الواعدة، فإن هذه المقاربة تتطلب تعزيز الموارد البشرية المتخصصة وتحسين التنسيق بين مختلف المتدخلين المعنيين بغية ضمان نجاعتها وتتبع الحالات المهددة بهذه الظاهرة.
توسيع وتحسين التعليم الأولي العمومي: نحو تعليم مندمج وذي جودة ما مجموعه 110 2025-2024 تتواصل دينامية تعميم التعليم الأولي العمومي حيث بلغ عدد الأطفال المسجلين خال طفلة وطفا. هذا، وفي إطار مقاربة للتحسين المطرد، تم وضع تقييم شامل لمكتسبات الأطفال عند ولوجهم 612.414 . وترمي هذه التدابير إلى تكييف الممارسات111طفلة وطفل 600.000 السنة الأولى من التعليم الابتدائي، شمل أكثر من التربوية منذ المراحل الأولى من التعلم لاستجابة لحاجيات التاميذ.
ومن جهة أخرى، تتعزز مهنية الأطر التربوية من خال مسار تأهيلي معتمد تم تطويره بشراكة مع فاعلين من القطاعين ، فهو يبقى دون المعايير113 2024 طفلة وطفا ً لكل مرب ٍّ سنة 19 . غير أن معدل التأطير الذي بلغ112العام والخاص . ولتدارك هذا الخصاص،114طفلة وطفا لكل مربٍّ) 14الموصى بها من قبل منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية ( ، أطلق القطاع الوصي نماذج تجريبية للتعليم الأولي في المناطق ذات الكثافة2019 وتعزيز الجهود المبذولة منذ السكانية المنخفضة، ترتكز على صيغ مرنة وقريبة من الساكنة، وتراعي الخصوصيات الاجتماعية والثقافية المحلية.
ويهدف هذا التوجه إلى ضمان تعليم أولي مندمج ومنصف، يراهن على توسيع نطاق التغطية، وضمان جودة التعلمات الأولى.
تعزيز تدريس اللغة الإنجليزية في التعليم الإعدادي يسجل تعميم تدريس اللغة الإنجليزية في التعليم الإعدادي تقدما ً ملحوظا ً خال السنوات الأخيرة. وقد بلغت نسبة في المائة من تاميذ السلك الإعدادي الذين يتابعون دروس اللغة الإنجليزية برسم الموسم الدراسي 75.9 التغطية . ويعكس هذا التطور توجه المنظومة التعليمية نحو115في المائة في السنة الماضية 55.7، مقارنة بـ2025-2024 .2025 ماي 12 - وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، معطيات إحصائية بطلب من المجلس، جواب كتابي بتاريخ 109 - المصدر نفسه. 110 ، جلنــة التربيــة والثقافــة والاتصــال مبجلــس2025 - وزارة التربيــة الوطنيــة والتعليــم الأولــي والرياضــة، عــرض مشــروع الميزانيــة الفرعيــة برســم الســنة الماليــة 111 .2025 نونبــر 1 النــواب، - المصدر نفسه. 112 .2024-2023 - وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، مؤشرات التربية، الموسم الدراسي 113 114 - https://webfs.oecd.org/els-com/Family_Database/PF4-2-Quality-childcare-early-education-services.pdf https://childcare.gov/consumer-education/regulated-child-care/supervision-ratios-and-group-sizes#:~:text=Toddlers%3A%2024%E2%80%9335%20mon ths%20old,Preschoolers%3A%203%20years%20old .
.2025 ماي 12 - وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، معطيات إحصائية بطلب من اجمللس، جواب كتابي بتاريخ 115 .2024