الجريدة الرسمية1349 )2026 رايربف 23( 1447 ضانمر 5 - 7485 عدد
96 المادة تقوم السلطة الحكومية المختصة، مع مراعاة اختصاصات السلطة الحكومية المكلفة بالتعليم العالي، بإرساء وتطوير نظام للتكوين الأساس والمستمر، وتعمل على ضمان جودته والرفع من مردوديته وأثره على المتعلمين.
يهدف نظام التكوين إلى الاستجابة لحاجيات التعليم المدر�سي من الأطر التربوية والإدارية والتقنية، وذلك من خالل :
- توفير تكوين أساس متخصص في مختلف مجالات التعليم المدر�سي يعتمد معايير الجودة والمهنية والكفاءة ؛
- توفير تكوين مستمر لفائدة مختلف أصناف وفئات الأطر التربوية والإدارية والتقنية.
97 المادة تعمل السلطة الحكومية المختصة على المراجعة والتحيين المستمرين ملناهج وبرامج التكوين الأساس بمؤسسات تكوين الأطر العليا التابعة لها، بهدف تأهيل مواردها البشرية وتنمية قدراتها والرفع من أدائها وكفاءتها المهنية، وذلك من خالل القيام بما يلي :
- مالءمة أنظمة التكوين مع المستجدات التربوية والبيداغوجية والعلمية والتكنولوجية ؛
- استثمار نتائج البحث العلمي في المجال التربوي لتجويد برامج التكوين وتحيينها ؛
- تعزيز الجوانب التطبيقية والعملية للتكوين الأساس، وال سيما باعتماد التداريب الميدانية بمؤسسات التعليم المدر�سي وبمختلف بنيات التدبير.
98 المادة تقوم السلطة الحكومية المختصة باتخاذ كافة التدابير الضرورية وتعبئة الموارد الالزمة لضمان استفادة الأطر التربوية والإدارية والتقنية من دورات التكوين المستمر، من أجل استكمال خبرتهم وتطوير مهاراتهم وتحسين مردوديتهم. كما يقع على عاتق هذه الأطر واجب الانخراط في الدورات التكوينية والعمل على تحقيق تنميتهم المهنية.
ومن أجل ذلك، تضع السلطة الحكومية المختصة استراتيجية للتكوين المستمر خاصة بالتعليم المدر�سي، يتم تنزيلها عبر برامج ومخططات سنوية بتنسيق مع الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ومؤسسات تكوين الأطر العليا، وبشراكة مع هيئات عامة وخاصة عند الاقتضاء.
تحدد استراتيجية التكوين المستمر وشروط وكيفيات استفادة الأطر التربوية والإدارية والتقنية من دوراته بنص تنظيمي.
الفرع الثالث التحول الرقمي والمعلوماتي 99 المادة تعمل السلطة الحكومية المختصة على تعزيز إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم المدر�سي، وتطوير بنياتها الرقمية وتنمية وتطوير التعلم والتكوين والتوجيه المدر�سي والمنهي عن بعد.
100 المادة من أجل قيادة وتقييم وضمان جودة التعليم المدر�سي، تضع السلطة الحكومية المختصة نظاما معلوماتيا وطنيا مندمجا، يوفر كل المعطيات والإحصائيات الموثوقة والمحينة الخاصة بالتعليم المدر�سي.
101 المادة تعمل السلطة الحكومية المختصة على تطوير نظام معلوماتي وطني خاص بتدبير مؤسسات التعليم المدر�سي، يوفر لجميع الأطراف المعنية، بصفة منتظمة، معطيات وبيانات لتتبع سير المؤسسات التعليمية، تمكن من اتخاذ إجراءات استدراكية هادفة في جميع مجالات التدبير التربوي والإداري والمالي والمادي للمؤسسة.
يجب على مؤسسات التعليم المدر�سي بالقطاعين العام والخاص استعمال هذا النظام في مختلف العمليات المتعلقة بتدبير مختلف أنشطتها، وال سيما تسجيل المتعلمين والتنظيم التربوي والامتحانات والتقييمات، وخدمات ومساطر التوجيه المدر�سي والمنهي وخدمات الدعم التربوي والاجتماعي، وآليات التواصل مع أمهات وآباء وأولياء أمور المتعلمات والمتعلمين، وكذا مع باقي جمعيات المجتمع المدني المهتمة بالشأن التربوي.
102 المادة من أجل إرساء منظومة وطنية شاملة ومندمجة لتتبع المتعلمين طيلة مسارهم التعليمي أو التكويني، تعمل السلطة الحكومية المختصة بتنسيق مع السلطات الحكومية المكلفة بالتعليم العالي والتكوين المنهي والتعليم العتيق وباقي الشركاء على تطوير واستغالل نظام معلوماتي موحد يمكن من تجميع ومسك وتسجيل وحفظ وتحيين المعطيات المتعلقة بالمسار التعليمي أو التكويني أو هما معا للمتعلمين، وتبسيط المساطر والإجراءات الإدارية المتعلقة بهم، بما يضمن النجاعة والشفافية مع مراعاة أحكام النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل.