الجريدة الرسمية(202 ايم 4( 144ذ 6 لقعا وع 1 - 7ر0م ذ505 د ع (5 8
2024 التقريرالسنوي عن حصيلة وآفاق عمل المجلس 56 . تتبع خارجي لديـنامـية التحول: تقييمات موضوعاتـية في طور الإنجاز2 )TALISالدراسة الدولية حول التعليم والتعلم ( )، التـــي تنظمهــا منظمــة التعــاون الاقتصــادي والتنمـــيةTALISتُعــد الدراســة الدوليــة حــول التعليــم والتعلــم ( البحــث المتخصصــة، بالإضافــة إلــى )، بشــراكة مــع الــدول المشــاركة، ونقابــات المدرســـين، ومراكــزOCDE( علــى الأســاتذة وظــروف مزاولتهــم المهنـــية. دراســة دوليــة تـــركز المفوضـــية الأوروبيــة، أكبـــر تهدف هذه الدراسة أساسًا إلى مقارنة أنظمة التعليم يـن الدول المشاركة من خالل بحث مـيدانـي يستهدف مشــاركة المدرســـين والمدرســات ومديـــري ومديـــرات المؤسســات التعليمـــية، وتســلط الضــوء علــى ممارســاتهم والباحثيـــن فــي مجــال الســـياسات قاعــدة بيانــات مهمــة لصانعــي القــرار التـــربوية وظــروف عملهــم، ممــا يُوفــر التـــربوية، يُمكــن اســتثمارها فــي بلــورة الســـياسات العمومـــية لإلصــالح التـــربوي.
ويُشــارك المغــرب فــي الدراســة فــي ثالثــة مســتويات تعليمـــية: التعليــم الأولــي، التعليــم الابتدائــي، والتعليــم الثانــوي الإعــدادي، بالإضافــة إلــى دراســة تقييمـــية للمعــارف التـــربوية لألســاتذة بســلك التعليــم الثانــوي الإعــدادي.
400مؤسســة تعليمـــية ابتدائيــة، و 400 أســتاذ(ة) ومديـــر(ة) فــي 18000 وقــد شــارك فــي الدراســة أزيــد مــن المؤسســات التعليمـــية مؤسســة للتعليــم الأولــي. وتــم اختـــيار 430 مؤسســة تعليمـــية ثانويــة إعداديــة، وحوالــي المشاركة لتشمل التعليم العمومـي والخصو�شي، من مختلف جهات المغرب، مع مراعاة التمثيلية المجالية المهيــكل والمؤسســات بيـــن الوسطيـــن الـــحضري والقــروي، إضافــة إلــى إشــراك مؤسســات التعليــم الأولــي غيـــر الشــراكة، لضمــان تمثيليــة دقيقــة وشــاملة علــى المســتوى الوطنـــي. التـــي تشــتغل فــي هــذا المجــال فــي إطــار PNEA 2025 البـرنامج الوطنـي لتقيـيم المكتسبات يُعــد البـــرنامج الوطنـــي لتقييــم المكتســبات مــن أهــم الدراســات التـــي تضطلــع بتقييــم مكتســبات التالمـــيذ والتلمـــيذات علــى المســتوى الوطنـــي. ويهــدف هــذا البـــرنامج بشــكل عــام إلــى تقييــم مكتســبات التالمـــيذ والتلمـــيذات المغاربة، بشــكل علمـــي وموضوعي، من حيث القدرات، والمعارف، والكفايات، وذلك بالاعتماد علــى المنهــاج الوطنـــي الرسمـــي.
) تالمـــيذ وتلمـــيذات المستوييـــن الســادسPNEA 2025تشــمل نســخة البـــرنامج الوطنـــي لتقييــم المكتســبات ( ابتدائــي والثالثــة إعــدادي، حيــث ســـيتم تقييــم مكتســباتهم فــي اللغــات (العربيــة والفرنســـية) وفــي الرياضـــيات والعلــوم (النشــاط العلمـــي بالنســبة للســلك الابتدائــي وعلــوم الـــحياة والأرض والعلــوم الفيـــزيائية لتالمــذة الإعــدادي).
، بإصــدار تقريـــر تحليلــي يضــم نتائــج التالمـــيذ2026 وســتنتهي هــذه النســـخة مــن البـــرنامج نهايــة ســنة والتلمـــيذات، بالإضافــة إلــى تقاريـــر موضوعاتـــية عنــد الاقتضــاء.