الجريدة الرسمية)2026 مبرتسب (( 1448 الأول عربي 25 (- (541 عدد س3س(
4 المادة يتولى قسم الدراسات والاستشارات التربوية المهام التالية :
- تحليل وإبداء الرأي حول القضايا المتعلقة بالسياسة التربوية، وإنجاز الدراسات الموضوعاتية والبحوث التدخلية والأبحاث الموجهة لالستشراف في مجال التربية والتكوين وقيادة التحول التربوي ؛
- التنسيق مع الهيئات والمؤسسات المختصة بالتقييمات الخارجية واستثمار نتائج هذه التقييمات ؛
- تتبع تنزيل الاختيارات والتوجهات التربوية والبيداغوجية وتتبع تنفيذ توصيات الدراسات والتقييمات التربوية المنجزة.
يتكون قسم الدراسات والاستشارات التربوية من المصلحتين التاليتين :
- مصلحة الدراسات والاستشارات ؛
- مصلحة التتبع والتنسيق مع هيئات التقييم الخارجي.
5 المادة تتولى مصلحة قواعد البيانات والتوثيق، التي توضع تحت الإشراف المباشر للمفتش العام للشؤون التربوية، المهام التالية :
- إعداد قواعد البيانات وتحليلها واستخراج الجداول والبيانات الخاصة بالعمليات المنجزة بالمفتشية العامة للشؤون التربوية ؛
- إعداد الأدوات والتطبيقات الرقمية الخاصة بعمليات المراقبة والتقييم، وإنجاز الدراسات في مجال الرقمنة بتنسيق مع البنيات المعنية ؛
- رقمنة وأرشفة الملفات وأنشطة المفتشية العامة للشؤون التربوية.
الباب الثاني ويا لت(بلبللع(لعامة(بملديريةب
الفصل الأول لي (برم لتعل(بم تنظ(مديرية 6 المادة تشتمل مديرية تنظيم التعليم الأولي على ما يلي :
- قسم قيادة تعميم التعليم الأولي ؛
- قسم تنظيم وتطوير وتقييم جودة التعليم الأولي.
( المادة يتولى قسم قيادة تعميم التعليم الأولي المهام التالية :
- تتبع تنفيذ البرنامج الوطني لتعميم التعليم الأولي، بتنسيق مع الجهات والشركاء المعنيين ؛
- وضع لوحات القيادة وتتبع تنفيذ مشاريع التعليم الأولي ومدى تحقيق الأهداف المحددة ؛
- المساهمة في إعداد الخريطة المدرسية للتعليم الأولي، وجمع وتحليل البيانات الإحصائية المتعلقة به ؛
- العمل، بتنسيق مع البنيات المعنية، على إعداد وتتبع تنفيذ اتفاقيات الشراكة المبرمة مع الشركاء الوطنيين والدوليين في مجال التعليم الأولي.
يتكون قسم قيادة تعميم التعليم الأولي من المصلحتين التاليتين :
- مصلحة التخطيط والدراسات ؛
- مصلحة تتبع المؤشرات وتنفيذ الشراكات في التعليم الأولي.
8 المادة يتولى قسم تنظيم وتطوير وتقييم جودة التعليم الأولي المهام التالية :
- العمل على تطوير النموذج البيداغوجي للتعليم الأولي، وإعداد وتحيين وتتبع تنفيذ الأطر المرجعية والمعينات البيداغوجية المتعلقة به ؛
- وضع معايير ومواصفات العتاد الديداكتيكي وفضاءات وتجهيزات التعليم الأولي ؛
- تتبع تكوين المربيات والمربين وأعضاء الفرق التربوية والفاعلين في التعليم الأولي ؛
- وضع معايير وآليات ضمان جودة التعليم الأولي، والعمل على تطويرها وتتبع تنفيذها بتنسيق مع الجهات المعنية.
يتكون قسم تنظيم وتطوير وتقييم جودة التعليم الأولي من المصلحتين التاليتين :
- مصلحة المناهج والأطر المرجعية للتعليم الأولي ؛
- مصلحة تأطير التكوينات وتقييم جودة التعليم الأولي.