2800 BULLETIN OFFICIEL Nº 7355 bis – 22 joumada I 1446 (25-11-2024)
55 Rapport Annuel 2023 Le Conseil Économique, Social et Environnemental (CESE) a été saisi en 2023 par la Chambre des Représentants pour élaborer un avis sur le mariage des filles et ses répercussions négatives sur leur situation économique et sociale. Dans le cadre de son avis, Le CESE a appelé, dans l’intérêt supérieur de l’enfant et du développement socio-économique du Royaume, à une accélération du processus visant à mettre fin à la pratique du mariage des filles en harmonisant pleinement le cadre juridique avec la Constitution et les conventions internationales ratifiées par le Maroc. Il appelle spécifiquement à l’abrogation des articles 20, 21 et 22, qui permettent de déroger à l’âge légal du mariage fixé à 18 ans.
1.2.4.2. Personnes en situation de handicap Dans le cadre de la promotion des droits des personnes en situation de handicap, le Maroc a pris récemment un certain nombre de mesures en faveur de l’inclusion scolaire, l’accès aux soins de santé et à la protection sociale.
En 2023, environ 597 millions de dirhams114 ont été alloués pour soutenir divers services en faveur des personnes en situation de handicap. Cela inclut le soutien à l’éducation pour 26 198 personnes, l’acquisition d’équipements spéciaux pour 19 071 personnes, la création de nouveaux centres de prise en charge, et des initiatives visant l’intégration professionnelle115 et la formation. Des partenariats sont également prévus avec le secteur privé pour favoriser l’emploi des personnes handicapées, ainsi que des mesures pour renforcer l’accessibilité urbaine dans plusieurs villes du Maroc.
Dans le cadre du programme structurant relatif à l’éducation inclusive, l’année scolaire 2023- 2024 a enregistré une augmentation significative du nombre d’élèves inscrits au cycle primaire, atteignant 42 125 élèves, soit une hausse de 14 % par rapport à l’année précédente. Parmi ces élèves, 36 % sont des filles. La répartition des élèves selon le type de handicap montre une diversité des besoins : 13 251 élèves souffrent de troubles d’apprentissage, 11 285 ont un handicap mental, 7 159 présentent un handicap moteur, 4 968 souffrant d’autisme, 3 493 ont un handicap auditif et 1 969 souffrent d’un handicap visuel. Cette diversité impose des défis considérables pour le système éducatif, nécessitant des adaptations spécifiques et des ressources adéquates pour répondre aux besoins individuels de chaque enfant116.
Pour l’année académique 2023-2024, le nombre d’étudiants en situation de handicap dans l’enseignement supérieur public a atteint 3 782117, avec une répartition presque égale entre les sexes. Ce chiffre marque une augmentation significative de 15,6 %118 par rapport à l’année précédente. La majorité de ces étudiants, soit 92 %, sont inscrits dans des établissements à accès ouvert, tandis que les établissements à accès régulé n’en accueillent que 8 %119.
Il est estimé qu’une famille sur quatre est touchée par le handicap, soulignant l’ampleur de l’enjeu pour l’accès à l’éducation inclusive. Ce constat met en évidence l’importance de développer des 114 - Présentation lors de l’audition du ministère de la solidarité, de l’inclusion sociale et de la famille le jeudi 13 juin 2024.
115 - 400 postes budgétaires ont été consacrés aux personnes en situation de handicap dans la fonction publique au titre de l’année 2023-2024, et le financement de 1800 projets pour les activités génératrices de revenus en faveur de cette catégorie de population.
116 - Indicateurs del'éducation 2023-2024, ministère de l’éducation nationale, du préscolaire et des sports.
117 - Données du ministère de l’enseignement supérieur de la recherche scientifique et de l’innovation suite à une demande d’informations.
118 - Ibid.
119 - Ibid.