4054 BULLETIN OFFICIEL Nº 6288 – 8 kaada 1435 (4-9-2014)
2 2. Normes relatives aux Modules (MD) :
Définition MD 1 Le module est l’unité fondamentale du système de formation. Il comprend un à quatre éléments de module qui peuvent être enseignés dans une ou plusieurs langues ; un élément de module peut être, soit une matière enseignée sous forme de cours théoriques et/ou de travaux dirigés et/ou de travaux pratiques, soit une activité pratique consistant en travaux sur le terrain, un projet ou un stage. Les différents éléments d’un module constituent une unité cohérente.
Une activité pratique peut constituer une partie d’un module, un module entier ou plusieurs modules.
Intitulé du module MD 2 L’intitulé d’un module reflète son contenu et ses objectifs.
Volume horaire d’un module d’enseignement MD 3 Un module d’enseignement s’étale sur un semestre et correspond à un volume horaire minimum de 56 heures d’enseignement et d’évaluation.
Projet de fin d’études (PFE) MD 4 Un projet de fin d’études spécifique à la filière est obligatoire et doit être réalisé de préférence en milieu socioéconomique.
Le dernier semestre est consacré au projet de fin d’études.
Activité pratique MD 5 L’activité pratique peut prendre différentes formes :
- Stages ;
- Projets hors PFE ;
- Travaux de terrain ;
- Visites d’études ;
- Autre formes d’activités pratiques précisées dans le descriptif.
La durée d’une activité pratique correspondant à un module donné varie entre 20 et 25 jours ouvrables.
Stages MD 6 Des stages avec rapport sont intégrés dans le cadre de la formation. Le stage peut être réalisé dans une entreprise ou dans une administration. Deux stages au minimum sont nécessaires durant les quatre premiers semestres du cycle Ingénieur.
Projets MD 7 Des projets avec rapport sont réalisés dans le cadre de la formation. Le projet peut être réalisé à l’INPT, dans une entreprise privée, publique ou semi-publique, dans une administration ou dans des collectivités locales.collectivités territoriales.