N° 6754 – 15 joumada II 1440 (21-2-2019) BULLETIN OFFICIEL 223
Grâce à son autonomie, à sa composition plurielle, aux prérogatives consultatives qui lui sont dévolues et à la démarche participative qu’il mettra en œuvre, le Conseil sera à même de s’acquitter dignement de ses missions en tant que creuset de réflexion stratégique et en tant que force de proposition. Il mettra pour cela à profit des études et rapports d’évaluation et de prospective et veillera à accompagner les nouvelles tendances en éducation, formation et recherche scientifique.
Le Conseil œuvrera pour que les organes et dispositifs de travail soient mis en place dans les meilleurs délais. La priorité sera accordée à toutes les mesures susceptibles de contribuer à l’élaboration d’un diagnostic partagé de l’état actuel de l’école marocaine, qui permette d’identifier les leviers de changement déterminants pour relever la qualité du système éducatif. Nous nous baserons en cela sur la Charte nationale de l’éducation-formation, que Votre Majesté, et la Nation entière, considèrent comme le référentiel principal de la réforme éducative.
En application des Hautes orientations de VOTRE MAJESTE, le Conseil s’attèlera, dès ses premières sessions, à l’examen du rapport d’évaluation du bilan de la décennie de la Charte Nationale d’Education et de Formation, que Votre Majesté a appelé à réaliser dans le Discours historique du 20 août dernier.
Ce projet de rapport fait appel à une démarche scientifique qui s’appuie sur des données statistiques, la recherche sur le terrain, les études et les avis recueillis lors des séances d’audition des acteurs. Il comprend une évaluation du processus de mise en œuvre des leviers de la Charte, à travers l’identification des intrants du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique, l’analyse de ses réalisations, de son rendement et de sa gouvernance et la mise en exergue des grands défis auxquels notre système éducatif se trouve aujourd’hui confronté.
Ce travail, qui sera soumis dès à présent à la Haute attention de Votre Majesté puis aux délibérations du Conseil, constitue une étape incontournable pour tirer les enseignements qui s’imposent et éclairer la voie de la réforme, dans le cadre d’une vision stratégique et prospective qui englobe les diverses composantes du système national d’éducation, de formation et de recherche scientifique.