N° 6754 – 15 joumada II 1440 (21-2-2019) BULLETIN OFFICIEL 241
En définitive, force est de constater que l’importance de cette évaluation réside dans la réalisation d’un diagnostic partagé, qui peut servir de base pour l’élaboration des grandes orientations de la réforme éducative souhaitée.
b. La Vision stratégique de la réforme 2015-2030 : pour une Ecole de l’équité, de la qualité et de la promotion
L’élaboration de la vision stratégique de la réforme s’inscrit dans le cadre des missions constitutionnelles et légales du Conseil et fait suite aux hautes orientations Royales. Dans son discours à l’occasion de l’ouverture de l’année législative en 2014, Sa Majesté le Roi a en effet appelé le Conseil à mettre au point une feuille de route et des recommandations propres à réformer l’école marocaine et à en améliorer le rendement.
Le processus de préparation et d’adoption de la vision stratégique
L’élaboration de la vision stratégique a été l’occasion pour le Conseil de traduire en pratique sa méthodologie de travail et de conjuguer l’effort interne de ses instances avec les résultats de l’approche participative et prospective, comme il sera développé plus loin.
Les étapes phares des travaux de préparation menés par le Conseil s’illustrent comme suit :
• Le Bureau du Conseil a fixé la méthode d’élaboration de la vision stratégique, ultérieurement validée par l’assemblée générale ;
• Les commissions permanentes ont apporté, chacune dans son domaine de compétence, des contributions structurantes sous forme de rapports thématiques. Ces derniers, après avoir été enrichis par les résultats des délibérations de l’Assemblée Générale, notamment au cours des troisième, quatrième et cinquième sessions, ont servi de base à l’élaboration de la vision ;
• Un rapporteur général a été mandaté pour consolider les contributions des commissions permanentes et autres documents de référence ainsi que le capital documentaire existant chez le Conseil en un document cohérent et structuré qui a donné naissance à un projet de vision stratégique intégrée de la réforme éducative ;
• Une commission de coordination, composée des présidents des commissions permanentes, a été formée pour veiller à élaguer les double emplois et à garantir la convergence des travaux des commissions ;
• Le Bureau du Conseil a examiné le projet de vision à plusieurs occasions afin d’aboutir à une vision cohérente et partagée de certaines problématiques et statuer sur l’opportunité de le soumettre à l’Assemblée Générale pour délibérations et débat. Cette dernière a adopté la vision stratégique de la réforme lors de sa 7ème session tenue les 12, 13,14, et 16 mai 2015. Quatre jours plus tard, le 20 mai, elle a été présentée à Sa Majesté le Roi.