252 BULLETIN OFFICIEL N° 6754 – 15 joumada II 1440 (21-2-2019)
A cet effet, le Conseil a mis à contribution nombre d’espaces et d’institutions aux niveaux national et régional, ainsi que les médias et réseaux électroniques.
Ce programme de communication et d’information a permis d’ouvrir un débat responsable, autour de l’état actuel et des perspectives de développement de l’école, avec les différents secteurs et acteurs concernés et les partenaires de l’école, y compris les partis politiques, les syndicats, les organisations professionnelles et les organisations de la société civile.
Il s’agit d’une condition sine qua non pour jalonner le chemin devant conduire à un contrat social auquel tous adhèrent afin de réformer l’école de façon à répondre aux attentes du marocain, et partant faire face aux changements fulgurants que connaît le monde.
A cet égard, les principales actions entreprises se résument en ce qui suit :
• L’organisation de 24 séances d’audition avec différents organismes et acteurs de la société marocaine, au nombre de 36. Ces dernières ont permis de parvenir à des diagnostics partagés de l’état actuel de l’école marocaine et de formuler des propositions conjointes en vue de la développer. Ont pris part à ces auditions :
- Les ministres et les responsables administratifs des départements de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique ;
- Les syndicats les plus représentatifs des secteurs de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle ;
- Les associations professionnelles des enseignants, des inspecteurs, des directeurs, et des cadres de planification et d’orientation ;
- Les fédérations et associations des parents et tuteurs des élèves ;
- Les fédérations de l’enseignement et de la formation privés ;
- Les organisations non gouvernementales concernées pas les questions de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique ;
- Les opérateurs économiques ;
- Les experts et chercheurs dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique ;
- Les oulémas (théologiens) ;
- Les élèves et étudiants.
• La mobilisation des partis politiques, des syndicats de l’enseignement et des organisations de la société civile à travers un appel à contributions pour l’élaboration du projet de qualification et renouvellement de l’école marocaine. A cet égard, le Conseil a reçu 64 contributions écrites, outre les contributions individuelles des experts et acteurs ayant répondu à l’invitation du Conseil.