874 | BULLETIN OFFICIEL | N° 6778 – 10 ramadan 1440 (16-5-2019)
PARTIE I : BILAN D’ACTIVITÉ DU CONSEIL AU TITRE DE L’ANNÉE 2017
Le présent bilan comprend les activités et réalisations du Conseil et de ses instances durant l’année 2017. Celles-ci concernent essentiellement : le mode de fonctionnement du Conseil, ses missions en tant que force de proposition, ses missions d’évaluation, les travaux d’études, de recherche, de veille et d’innovation, le système d’information, les actions de communication, les manifestations publiques, les colloques, journées d’étude et ateliers de travail, la coopération nationale et internationale, la documentation, l’édition, la traduction et la gestion des ressources humaines, administratives et financières.
Un bilan diversifié qui comporte :
- des évaluations thématiques de divers aspects du système éducatif ;
- des projets qui visent en priorité à approfondir et à enrichir des questions stratégiques et transversales inscrites, de manière elliptique, dans la Vision Stratégique ;
- des actions destinées à améliorer l’action du Conseil et son positionnement au sein du paysage éducatif.
I. Mode de fonctionnement du Conseil
Faisant de l’évaluation de son action un exercice régulier, le Conseil a dressé, avec l’appui d’une expertise externe, un bilan de son fonctionnement depuis la date de son installation. Cette étude a permis de dégager les enseignements de cette expérience tant du point de vue des points forts que des points faibles. Elle a également permis d’opter pour une nouvelle approche destinée à améliorer le mode de fonctionnement du Conseil, laquelle a été approuvée lors de la 13ème session tenue les 18 et 19 janvier 2018.
L’exercice a démontré qu’au terme de la première moitié de son mandat, le Conseil a pu, outre la mise en place de ses instances délibératives et des divers organes qui en sont issus, ainsi que les diverses structures dédiées à l’évaluation, à la recherche et à la gestion, accomplir nombre de réalisations. Il s’agit notamment de l’élaboration du Rapport analytique sur le bilan de la mise en œuvre de la Charte Nationale d’Éducation et de Formation 2000-2013, et de la «Vision Stratégique 2015-2030 : pour une école de l’équité, de la qualité et de la promotion », qui constitue désormais la feuille de route de la réforme éducative dans notre pays.
Le Conseil a, par ailleurs, émis, en s’appuyant sur une démarche fondée sur la concertation et l’expertise scientifique qualifiée, un certain nombre d’avis et de rapports entrant dans le cadre de l’exercice de ses prérogatives en matière d’émission d’avis, d’évaluation et de proposition.
Cette même période a également connu une extension du champ d’application de l’approche participative, d’abord entre les membres du Conseil, puis par le biais de l’organisation d’auditions, de colloques et de rencontres régionales annuelles. Cette démarche constitue par ailleurs un pilier essentiel du mode de fonctionnement du Conseil.
En vue de renforcer ces réalisations et acquis appréciables et d’améliorer le mode de fonctionnement de l’institution, le Conseil a adopté un certain nombre de dispositions dont les principaux objectifs consistent à :