2378 BULLETIN OFFICIEL Nº 6836 – 8 rabii II 1441 (5-12-2019)
Rapport annuel : bilan et perspectives de l’action du Conseil 2018 103 2. Projet « Discrimination positive en faveur des milieux rural, périurbain et des régions déficitaires » en cours d’élaboration par la Commission permanente de l’éducation, de la formation pour tous et de l’accessibilité :
- Engagement des travaux d’approfondissement de la réflexion et des recherches sur cette thématique à travers l’organisation de sept auditions avec des acteurs et des enseignants chercheurs en vue de croiser les avis et d’approfondir l’approche à propos des différents points d’entrée pour le traitement des disparités et des inégalités en matière d’accès à l’éducation et à la formation.
3. Elaboration du projet de rapport sur « La gouvernance territoriale du système d’éducation et de formation dans la perspective de la régionalisation avancée », par la Commission permanente de la Gouvernance du système d’éducation et de formation :
- Réalisation d’un benchmarking concernant 11 pays : France, Japon, Luxembourg, Norvège, Espagne, Mexique, USA, Suède, Royaume Uni, Nouvelle Zélande ;
- Organisation d ‘un atelier de réflexion sur le thème du partenariat institutionnel entre l’école et les collectivités territoriales (les résultats de l’atelier ont été exploités dans le rapport sur la Gouvernance du système d’éducation et de formation dans la perspective de la régionalisation avancée) ;
- Finalisation du rapport sur la Gouvernance territoriale dans la perspective de la régionalisation avancée et prise de décision sur la maturité du sujet de la part du Bureau du Conseil ;
- Le rapport a été approuvé lors de la 14ème session du Conseil, tenue les 16 et 17 juillet 2018.
4. Projet de rapport sur le thème des « Fondements du pilotage du changement et de la bonne gestion du système d’éducation et de formation » en cours d’élaboration par la Commission permanente de la Gouvernance du système d’éducation et de formation :
- Elaboration du cadrage référentiel de l’étude et lancement des travaux sur ce projet ;
- Elaboration de la plateforme méthodologique pour la réalisation de l’étude par une expertise interne et sa soumission à la commission pour étude et adoption.
5. Projet de rapport sur « Le cadre référentiel d’évaluation et de révision des curricula et des programmes » en cours d’élaboration par la Commission permanente des curricula, programmes, formations et supports didactiques :
- Organisation d’une audition sur le thème des curricula du Baccalauréat international ;
- Réalisation d’un benchmarking sur le thème « Les cadres référentiels pour l’évaluation et la révision des curricula et des programmes » qui a concerné les pays et régions suivants :
Egypte, Jordanie, Chine, Chili, Pays-Bas, France, Angleterre, Ecosse, Finlande et Québec (Canada) ;
- Lancement de la première tranche d’une enquête sur « Les représentations des acteurs éducatifs au sujet de l’évaluation et de la révision des curricula et des programmes de l’enseignement scolaire ».