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BULLETIN OFFICIEL
Nº 7544 – 5 rabii II 1448 (17-9-2026)
Warmi les principales formes de travail des enfants identifiées par les participantes et participants,letravailensituationderueestcitéenpremierlieu;27йͿ,suividel’exploitation dansdesactivitésillégales;22йͿ.>’aidefamilialedanslestravauxagricolesoudomestiqueset le travail au sein d’unités industrielles ou artisanales sont mentionnés dans des proportions identiques;19йchacunͿ.>etravaildomestiquechezdestiersreprésente,poursapart,11й desréponses,tandisquelesautresformesdetravailnetotalisentque3й.
Quels types de travail des enfants observez-vous ou connaissezvous au Maroc ? (plusieurs réponses possibles) 30%
27%
25%
20% 15%
19%
19%
22%
11%
10% 3%
5% 0%
Aidants familiaux : Travail en situation de Travail dans des unités Exploitation des enfants Travail domestique travaux agricoles (garde chez des tiers (ménage, rue : vente ambulante, industrielles ou dans des activités du bétail, récoltes, etc.) garde d’enfants, etc.) cirage de chaussures, artisanales : illégales : mendicité, lavage de voitures, ou tâches ménagères mécanique, textile, trafic de drogue, etc. ramassage d’ordures, au sein du foyer familial tanneries, etc. portage, etc.
Autres (à préciser)
En outre, 64 й des participantes et participants considèrent que le travail des enfants revêt un caractère permanent, tandis que 36 й estiment qu’il s’exerce de manière occasionnelle ou saisonnière, notamment pendant les vacances scolaires ou à certaines périodes de l’année.
Selon vous, le travail des enfants que vous observez est le plus souvent ? 80%
64%
60%
36%
40% 20% 0% Permanent
Occasionnel (vacances scolaires, week ends, périodes spécifiques,…)
S’agissant des principaux obstacles à l’éradication du travail des enfants au Maroc, les participantes et participants identifient en premier lieu la pauvreté, citée par 20 й des répondants, suivie du décrochage scolaire ;15 йͿ et du chômage des parents. La perte de l’un des parents est également perĕue comme un facteur déterminant ;13 йͿ, de même que le recul de l’importance accordée à la scolarisation ;11 йͿ. La situation de rue et l’insuĸsance des structures d’enseignement préscolaire, notamment en milieu rural, sont chacune mentionnées