N° 6344 bis –28 joumada I 1436 (19-3-2015)BULLETIN OFFICIEL1316
d’enseignants chercheurs notamment ceux des grades de professeur habilité et de professeur de l’enseignement supérieur.
Néanmoins, des efforts sont déployés pour mettre en place des structures de recherche et des laboratoires notamment dans le cadre de l’extension en cours. Aussi, le démarrage de doctorats en co-encadrement avec des universités à l’étranger et l’engagement des cadres et ingénieurs chargés de l’enseignement en leur qualité de doctorants dans le domaine de la recherche, a donné plus de visibilité à l’école en matière de recherche scientifique.
B. Gouvernance et activités de gestion 1. Gouvernance de l’école ¾ Insuffisance de la communication de l’ESI avec son environnement Bien que l’ESI ne dispose pas des moyens nécessaires ni d’un budget dédié à la communication, un processus de communication accompagne la nouvelle réforme. Plusieurs actions de base ont été concrétisées et ont données des résultats probants :
- Un portail classé parmi les 30 premiers au top 100 sur 206 universités et établissements de l’enseignement supérieur au Maroc et 2ème parmi les 15 grandes écoles recrutant du CNC ;
- Participation aux forums et évènements nationaux et régionaux pour les étudiants et entreprises ;
- Une nouvelle charte graphique et un logo exprimant la nouvelle identité de l’école ;
- Insertion de l’ESI dans toutes les brochures et supports des grandes écoles au Maroc ;
- Organisation de plusieurs évènements nationaux et internationaux d’envergure ;
- …etc.
Aussi, un plan de communication est en cours d’élaboration pour les quatre années à venir.
2. Gestion des services administratifs ¾ Absence d’un organigramme fonctionnel La loi 01.00 n’a pas prévu d’organigramme pour les Services administratifs des établissements d’enseignements supérieur ne relevant pas des universités.
Néanmoins et pour répondre à l’observation de la mission, un organigramme a été adopté par les instances de gouvernance de l’école et est soumis pour concertation avant envoi aux autorités compétentes.
¾ Absence de manuel des procédures Cette observation sera prise en compte. Un manuel sera préparé à l’ESI.
3. Gestion des dépenses et des moyens matériels ¾ Détermination insuffisante des besoins et retard dans l’exécution des prestations Les acquisitions des équipements et du matériel passent par une étape de détermination des besoins et d’examen des produits disponibles sur le marché national. Néanmoins, le temps entre la détermination des besoins et la livraison prend plusieurs mois et se trouve généralement à cheval entre deux exercices budgétaires. Aussi, l’ESI déploie tous les efforts nécessaires pour rendre les équipements didactiques et les prestations sous traitées, disponibles à temps et permettre ainsi le déroulement des cours dans les conditions requises.
L’ESI tiendra compte de l’observation de la mission et déploiera les efforts nécessaires pour améliorer les conditions d’exécution des prestations de ses marchés.