N° 6662 – 18 rejeb 1439 (5-4-2018) BULLETIN OFFICIEL 773
– En généralisant les incubateurs et les fablabs (ateliers ouverts aux bénéficiaires pour la réalisation de projets d'entreprise), dans l'ensemble des instituts de formation professionnelle et en renforçant les capacités de Damane Express pour soutenir les auto-entrepreneurs.
Elever le niveau général de connaissances de la population
Le classement du Maroc dans les tests internationaux d'évaluation des acquisitions scolaires témoigne d'une carence inquiétante en matière d'apprentissage chez les élèves marocains, comparativement à leurs pairs ; certains scores obtenus sont même en régression entre 2003 et 2011. Il en découle une structure de la population active et de celle occupée qui se caractérise par la prédominance d'un très faible niveau d'instruction et de qualification professionnelle. Afin d'améliorer significativement le niveau général de connaissances de la population, il est recommandé de :
– Élever au rang de cause nationale majeure l'acquisition par tous d'un socle garanti et partagé de connaissances de base et d'éducation fonctionnelle, dont l'obtention sera validée ;
– Intensifier le programme d'alphabétisation fonctionnelle, à travers une mobilisation élargie à l'ensemble des forces vives de la Nation, une concentration plus forte des ressources et des moyens alloués, avec un ciblage pertinent et un recrutement proactif des populations cibles ;
– Mettre en place un programme d'inclusion numérique, permettant d'acquérir les compétences de base relatives à la sécurité et à la protection de la vie privée, sur le net et sur les réseaux sociaux, à l'utilisation du courrier électronique, des services publics en ligne, à la navigation sur certaines plates-formes d'apprentissage ou à la création de documents ;
– Élaborer un programme d'éducation civique, renforçant les valeurs de citoyenneté et d'identité commune, valorisant les valeurs de tolérance, de mérite, de travail, d'intégrité et d'initiative, et améliorant les connaissances en matière de droits, de devoirs et de civisme ;
– Mettre en place un programme de l'école de la seconde chance, à travers un large réseau couvrant l'ensemble du territoire national, ciblant particulièrement la réintégration de millions de jeunes en situation d'abandon scolaire. Ce programme s'appuiera sur des actions de réorientation et de repérage des talents, associées à une perspective d'intégration sociale, notamment dans le monde du travail en général et de l'auto-emploi, en particulier ;
– Accorder à tout adulte un minimum de deux jours de formation par an, financés par l'entreprise (dans le cadre ou en dehors du cadre des plans de formation), les systèmes de protection sociale ou la collectivité, le cas échéant.
Renforcer les capacités d'adaptation et d'innovation du capital humain, en améliorant les conditions d'accès à la société de la connaissance et du savoir
Faciliter l'accès de tous à la connaissance et au savoir permet de donner aux citoyens des compétences adaptables et réactualisées, tout au long de leur vie professionnelle, afin de créer une main-d'œuvre souple, efficace et capable d'affronter la concurrence, dans une économie de plus en plus mondialisée. Pour y parvenir, il est recommandé de :
* Tirer profit des opportunités offertes par le numérique, en raison de l'existence et la création de contenus écrits et audiovisuels partageables de manière illimitée :
– En généralisant à l'ensemble de la population l'accès à internet qui est devenu une nécessité de base, pour faciliter l'apprentissage et pallier le déficit en formation dans les régions,
– En validant, structurant et produisant des contenus aussi diversifiés qu'adaptés aux contextes et besoins des bénéficiaires cibles,
– En renforçant les aptitudes technologiques des citoyens, de manière générale, et des parties prenantes du système d'éducation et de formation en particulier, pour améliorer l'assimilation des nouveaux savoir-faire et l'appropriation efficace (voire créatrice) des technologies ;
* Améliorer les capacités d'innovation et faciliter l'accès à la société du savoir :
– En renforçant l'écosystème humain, institutionnel et fiscal, pour favoriser durablement la Recherche & Développement et l'innovation,
– En précisant les nouveaux rôles du système d'enseignement supérieur, et particulièrement de l'université : celle-ci doit contribuer à renforcer les capacités des étudiants à s'intégrer dans le monde professionnel et à évoluer dans la société du savoir. Il convient de développer la recherche et l'innovation, à travers l'exploitation économique directe et indirecte des résultats de la Recherche & Développement,
– En assurant une meilleure adéquation des cursus de formation et des projets de recherches, avec les spécificités, les besoins et les objectifs de chaque région,
– En renforçant les capacités des chercheurs à l'aide, notamment, de :
• L'intégration des chercheurs nationaux dans les multiples espaces, projets, programmes et institutions de recherche collaborative, tant au niveau national qu'international,
• L'encouragement de la circulation de l'intelligence, grâce à la mobilité des chercheurs au niveau national et international, ainsi qu'entre le public et le privé,
• La réorientation de certains étudiants vers les filières définies comme stratégiques,
• L'amélioration de leur statut,
• L'ouverture de l'université aux professeurs et chercheurs étrangers,