296 BULLETIN OFFICIEL N° 6754 – 15 joumada II 1440 (21-2-2019)
les universités marocaines, publiques et privées, y compris l’Université Al Akhawayn, les établissements de formation sur les métiers de l’éducation-formation et les établissements de formation professionnelle publics et privés post-baccalauréat (niveau de technicien supérieur).
L’évaluation du processus de formation et le suivi de l’intégration des lauréats de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle supérieure font partie intégrante des missions de l’INE, dans le cadre du processus de la mesure de l’efficience du système et du contrôle de la conformité entre les efforts déployés et les objectifs escomptés.
A cet effet, l’INE a développé un arsenal méthodologique spécifique comprenant notamment un modèle d’évaluation, des instruments de mesure et un guide qu’elle a mis à la disposition des universités via une plateforme numérique domiciliée sur le réseau de partage des données. Le projet a débuté par une étude-pilote qui a concerné trois universités et 1621 lauréats. Cette phase a permis d’expérimenter la boite à outils de l’évaluation et de collecter un premier lot de données, riches et fiables, sur les parcours professionnels et les conditions d’intégration des lauréats.
L’INE œuvrera à généraliser cette boite à outils d’évaluation, telle qu’elle a été testée lors de la phase pilote, sur l’ensemble des établissements de formation post-baccalauréat, au niveau national, en vue de mesurer le niveau de compatibilité des formations proposées par ces établissements avec les besoins du marché national du travail.
En vue de l’élaboration du « Rapport analytique sur le rendement de l’enseignement supérieur », l’INE compte réaliser les études suivantes :
• Rendement interne et efficience de la formation ;
• Rendement externe et intégration au marché de l’emploi ;
• Métiers d’avenir ;
• Médiation dans le domaine de l’emploi ;
• Besoins des entreprises et marché de l’emploi.
6.2. Etude sur le financement du système de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique à partir des recommandations de la Vision stratégique de la réforme 2015-2030
La phase préparatoire de cette étude se déroule sur la base d’une approche fondée sur la coordination entre les travaux des différents départements ministériels et secteurs en charge de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, y compris le Ministère des Habous et des Affaires islamiques, en collaboration avec les commissions permanentes du Conseil, notamment celle en charge de la gouvernance du système de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique.
Les résultats de cette étude sont basés sur les travaux de l’INE et de l’ensemble des instances du Conseil, ainsi que sur les rapports sectoriels réalisés en collaboration avec les départements concernés. L’étude a pour objectifs, notamment de :
• Elaborer un rapport synthétique dont l’INE assurera la rédaction à partir des travaux des diverses parties citées ;