N° 6754 – 15 joumada II 1440 (21-2-2019) BULLETIN OFFICIEL 303
du modèle escompté et d’en faire l’un des leviers dynamiques pour l’édification de l’école du futur.
V. Travaux d’étude, de recherche, de veille et d’innovation
La réalisation de ces travaux relève de la compétence du Pôle Etudes, recherche et appui aux instances du Conseil qui constitue le support scientifique nécessaire aux instances dérivées de l’Assemblée générale afin qu’elles s’acquittent des missions qui leur sont conférées. Outre la réalisation des études, de la veille et du développement de l’innovation et de la prospective, ce pôle prend également en charge les projets qui lui sont confiés dans le cadre du plan d’action et l’accompagnement des travaux et projets des commissions permanentes, des groupes spéciaux de travail, et des commissions ad hoc du Conseil.
1. Appui, suivi et accompagnement des travaux d’expertise interne et externe
• Travaux liés aux projets des commissions permanentes du Conseil :
– Elaboration des projets de termes de référence, en coordination avec les commissions permanentes et les groupes spéciaux de travail, pour la réalisation des travaux qui leur sont confiés dans le cadre du plan d’action du Conseil, au titre de l’année 2016, tels qu’évoqués dans la partie du présent rapport relative au bilan des activités des commissions et des groupes spéciaux de travail ;
– Suivi des travaux assurés par l’expertise interne et externe et du cours desdits travaux ;
– Supervision des travaux de la commission scientifique spécialisée dans le thème de l’innovation pédagogique, notamment pour la préparation d’un colloque sur ce thème, en vue d’élaborer un référentiel stratégique pour l’innovation dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la recherche.
2. Etudes et recherches accomplies par les experts dans le cadre des travaux du Colloque national sur le thème : « La mise à niveau des métiers de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique : pilier de la réforme éducative »
• Etude sur le thème : « Les associations professionnelles de l’éducation, de la formation et de la mise à niveau des métiers éducatifs ». Il s’agit d’une étude théorique et de l’exploitation de contributions d’associations professionnelles marocaines de l’éducation-formation sur la thématique de : « La professionnalisation et le développement des métiers éducatifs », 2016 ;
• Rapport synthétique des propositions des syndicats marocains pour l’amélioration de la qualité des métiers de l’éducation-formation, de la gestion et de la recherche ;
• Sondage d’opinion auprès des associations de parents et de tuteurs d’élèves à propos de l’état et de l’avenir des métiers de l’éducation-formation, de la gestion et de la recherche ;
• Actualisation du diagnostic et du benchmark relatifs aux métiers de l’éducation-formation.