230 BULLETIN OFFICIEL N° 6754 - 15 joumada II 1440 (21-2-2019)
• Le Conseil peut à son initiative exprimer ses avis et ses propositions au sujet des questions relevant de ses compétences. De même, il peut émettre ses avis et élaborer des rapports au sujet des questions susmentionnées, en coordination ou en commun avec, le cas échéant, un ou plusieurs des conseils et institutions prévus par la Constitution, sous réserve de respecter les compétences respectives desdits conseils et institutions.
Une méthodologie de travail en harmonie avec le statut constitutionnel du Conseil
Le Conseil constitue un espace propice au débat démocratique libre et au travail collégial, constructif et novateur. Institution ouverte sur son environnement, elle s’attache à partager et fédérer les idées et les points de vue en matière d’éducation, de formation et de recherche scientifique et ce, dans le but de contractualiser des choix stratégiques à même d’entretenir le souffle de la réforme. La méthodologie du Conseil repose sur un ensemble de piliers dont les plus saillants sont :
L’effort collégial interne à caractère pluriel
La représentation plurielle, qui sous-tend le Conseil et ses instances, constitue un atout indéniable pour ce dernier. Elle procure une large palette d’expériences et de spécialités dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique. De même, elle sert de base solide aux exercices de réflexion, d’évaluation, de prospection, de délibération, de production et de communication d’une part entre les membres et instances du Conseil et d’autre part entre ces derniers et les différentes composantes de la société.
Forts de cet espace favorable à la fertilisation des idées et au débat démocratique pluriel, les membres du Conseil expriment librement leurs points de vue dans ses différentes instances, dans un climat empreint de respect et d’écoute mutuelle. Le Conseil fait ainsi place à l’effort collégial et à l’intelligence collective afin de porter à maturation un travail concerté et approprié par tous, pour qu’il soit au service des apprenants et de la mise à niveau constante de l’école et de la Nation.
L’expertise scientifique et les études spécialisées et comparées
Pour l’accomplissement de ses missions d’évaluation, de proposition et de prospective, le Conseil s’appuie sur une démarche scientifique assurant à ses travaux, l’objectivité intellectuelle et la crédibilité académique nécessaires.