N° 6754 – 15 joumada II 1440 (21-2-2019) BULLETIN OFFICIEL 271
à lui donner un nouveau souffle en tant qu'instance consultative assumant des missions d'évaluation, de proposition et de prospective stratégique dans tous les domaines intéressant l'éducation, la formation et la recherche scientifique.
La finalité du rapport consiste à mettre en exergue la valeur ajoutée du Conseil à travers ses réalisations et ses projets d'actions au service de l'école marocaine et sa contribution à sa réforme pour en faire une école de l'équité, de la qualité et de la promotion de l'individu et de la société.
Le moment de l'élaboration du rapport constitue une précieuse opportunité pour souligner les acquis et les points forts en vue d'œuvrer pour leur consolidation et leur développement. C'est également l'occasion de pointer les lacunes et les insuffisances en vue d'y remédier et de les surmonter.
Cette opportunité permet, en outre, de prendre conscience des défis qu'il s'agit de relever à travers une programmation pertinente des projets d'avenir, consciente des contraintes du présent mais volontariste en matière de résolution des problèmes.
Le présent rapport est le deuxième du genre se situant à mi-parcours du mandat du Conseil. La précédente livraison, après avoir exposé la mise en place des organes de délibération ainsi que celles de l'évaluation, des études, de la recherche, de la prospective et de la gouvernance de l'institution, a été notamment marquée par la présentation de la Vision stratégique en tant que feuille de route pour la réforme du système éducatif dans notre pays, à l'horizon 2030. En préalable à ce chantier stratégique, le Conseil avait élaboré le rapport de synthèse sur le thème de : « Mise en œuvre de la Charte nationale pour l'éducation-formation 2000-2013 : acquis, déficits et défis ». Diverses autres activités du Conseil ont alimenté le précédent rapport. Elles ont porté sur des missions de consultation, d'évaluation ou de proposition, notamment l'avis du Conseil relatif au projet de loi portant complément et modification de la loi 01.00, relative à l'enseignement supérieur.
La parution du présent rapport intervient, par ailleurs, dans des circonstances particulières :
• La première est la coïncidence de la finalisation du présent rapport avec le mi-mandat du Conseil, une échéance que l'institution considère comme un moment de réflexion interne afin d'évaluer le parcours de son action et de rattraper les lacunes et les insuffisances, d'améliorer les conditions de travail et de promouvoir la qualité du rendement, notamment après la restructuration des organes du Conseil et l'affectation des attributions et des responsabilités sur la base des règles démocratiques en vigueur ;
• Le deuxième élément contextuel se rapporte aux premières démarches du gouvernement en matière de mise en place des dispositions visant la mise en œuvre de la Vision stratégique de la réforme, notamment sur le plan juridique, ainsi qu'en matière d'identification des priorités, des projets et des dispositions applicatives ;
• Le troisième élément de contexte se manifeste dans la préoccupation sans cesse grandissante de la société envers l'école, ses dysfonctionnements et ses perspectives d'avenir. Cet intérêt constitue en soi