898 BULLETIN OFFICIEL N° 6778 – 10 ramadan 1440 (16-5-2019)
- Dégager les principales tendances dans les divers pays couverts par le benchmark en matière de développement et de promotion des sciences et des technologies ;
- Déterminer les dimensions qui constitueront le référentiel de l’INE, pour décliner le processus d’évaluation au niveau national.
3. Les travaux d’évaluation dont les préparatifs méthodologiques ont été réalisés en vue de les engager entre 2018-2019
3.1. Programme National d’Évaluation des Acquis des élèves (PNEA 2019), de la sixième année du primaire et de la troisième année du collège
Objectifs :
- Évaluation des acquis des élèves ayant atteint la dernière année du primaire et du secondaire collégial;
- Définition du degré d’impact des variables relatives au contexte extérieur sur le rendement des élèves ;
- Détermination de l’impact des pratiques pédagogiques et administratives sur les acquis des élèves;
- Évaluation de la qualité de l’environnement scolaire et son impact sur les acquis des apprenants ;
- Élaboration d’indicateurs objectifs et fiables et leur mise à la disposition des décideurs, des chercheurs et des acteurs pédagogiques ;
- Accompagnement de la mise en œuvre des dispositions de la Vision Stratégique 2015-2013.
3.2.Évaluation de l’enseignement supérieur : efficacité, efficience et défis
Les rapports sectoriels internes relatifs à ce projet réalisés durant l’année 2017 sont listés ci-après :
3.2.1. Évaluation de la réforme du système LMD (Licence-Master-Doctorat) et de l’ingénierie pédagogique au sein de l’université marocaine
L’objectif visé à travers la mise en place du système LMD consistait à relever le niveau de rendement de l’enseignement supérieur. Cependant, la densité qu’a connue ce cycle d’enseignement a compromis les objectifs escomptés.
Objectifs :
- Analyser la réforme introduite par le système LMD en dégageant à la fois les avantages qu’elle a permis d’engranger et les contraintes auxquelles elle a dû faire face ;
- Se demander dans quelle mesure cette réforme a rencontré suffisamment de volonté politique pour lui assurer les conditions de succès.
3.2.2. Métiers et compétences du futur : un nouvel enjeu pour le Maroc
Objectifs :
- Contribuer à la réflexion en vue d’élaborer une approche prospective des métiers et des compétences au niveau national ;