N° 6778 – 10 ramadan 1440 (16-5-2019) BULLETIN OFFICIEL 903
Objectif :
• Approfondir les orientations et les recommandations de la Vision Stratégique 2015-2030 qui a considéré les associations civiles en tant que partenaire du système éducatif (Levier 18) qui peuvent prendre part à des projets éducatifs prioritaires pour l’école marocaine (Levier 22).
Méthodologie :
• Engager une enquête de terrain pour sonder les avis et les représentations des différentes associations professionnelles d’éducation et de formation, ainsi que ceux d’un échantillon d’acteurs pédagogiques et de chercheurs dans les domaines de l’éducation et de la formation à propos de l’état actuel de ces associations, des divers rôles qu’elles pourraient jouer en vue de contribuer à la promotion du système national d’éducation et de formation ;
• Identifier les acquis accumulés par les associations professionnelles d’éducation et de formation et relever les dysfonctionnements et les obstacles qui les empêchent de jouer pleinement leur rôle dans l’encadrement, la formation, la mobilisation, l’accompagnement, le renforcement de l’identité professionnelle et de l’engagement envers la mission éducative;
• Proposer des pistes, des recommandations et des alternatives exploitables en matière de promotion du rôle desdites associations.
Après avoir complété le volet théorique de l’étude portant sur les contributions des associations professionnelles marocaines d’éducation et de formation en matière de professionnalisation et de développement des métiers éducatifs, le chantier porte actuellement sur la réalisation d’une enquête de terrain destinée à recueillir les avis des associations professionnelles d’éducation et de formation et des personnes ressources, ainsi que les opinions des acteurs invités à transmettre leurs contributions via un forum qui sera mis en ligne incessamment sur le portail du Conseil.
La finalisation de cette étude est prévue pour février 2019.
3.3.Étude à propos des technologies numériques dans le système éducatif
Objectif :
Cette étude s’inscrit dans le cadre d’un projet destiné à l’élaboration d’une stratégie nationale pour l’intégration des technologies numériques dans le système éducatif à l’horizon 2030. Elle compte parmi les projets les plus importants du Conseil, eu égard aux enjeux des technologies numériques qui sont de nature à provoquer un profond changement structurant de l’école marocaine et à lui permettre de s’inscrire parmi les systèmes éducatifs avancés.
Méthodologie :
Dans le cadre des travaux préparatoires de cette étude, un certain nombre d’investigations et de documents-supports ont été réalisés, notamment :
• Une étude en deux volets : un premier volet sous la forme d’un benchmarking des expériences internationales en matière de technologies numériques éducatives et un second volet consacré aux enjeux que représentent les technologies numériques pour le secteur de l’éducation au Maroc dans les domaines de la gestion, d’une part, et de l’autre en matière de réalisation des principes de l’équité, de l’égalité des chances, de la qualité et de la promotion de tous ;