1282 BULLETIN OFFICIEL N° 6784 – 2 chaoual 1440 (6-6-2019)
Tableau 1 : Principales Pistes d’action concernant
« Développer et renforcer le capital humain »
Élever le niveau général de connaissances et de compétences de la population par l’acquisition par tous d’un socle garanti et partagé de connaissances de base et d’éducation fonctionnelle | • Élever au rang de cause nationale majeure l’acquisition par tous d’un socle garanti et partagé de connaissances de base et d’éducation fonctionnelle, dont l’obtention sera validée • Intensifier le programme d’alphabétisation fonctionnelle • Mettre en place un programme d’inclusion numérique • Élaborer un programme d’éducation civique
Faire de l’école un pilier de l’égalité des chances et un vecteur de mobilité sociale | • Renforcer l’égalité des chances en matière de formation et d’acquisition de compétences • Passer à un nouveau palier en matière de généralisation de l’éducation (école lieu de vie, intégration handicap, lutte contre l’abandon scolaire) • Améliorer la qualité du système éducatif (valorisation de l’enseignant, qualité, compétences, autonomie, émulation) • Améliorer les capacités d’intégration à la vie professionnelle du système d’éducation et de formation (Réforme de la FP, Intégration d’une part de FP au système général, Maillage avec l’économie, Fablabs…)
Renforcer les capacités d’adaptation et d’innovation du capital humain, pour améliorer les conditions d’accès à la société de la connaissance et du savoir | • Améliorer les capacités d’innovation et faciliter l’accès à la société du savoir • Faciliter la mobilité professionnelle entre les secteurs public et privé, entre les mondes académiques et professionnels et aux niveaux national et international • Tirer profit des opportunités offertes par le numérique, en raison de l’existence et la création de contenus écrits et audiovisuels partageables de manière illimitée
Mettre en place des dispositifs de formation tout au long de la vie | • Valoriser l’apprentissage et l’expérience professionnelle via un programme de certification ; • Promouvoir la formation continue au sein des entreprises et dans l’administration publique ; • Améliorer la proximité de l’apprentissage et la mise à jour des compétences ; • Renforcer l’offre d’apprentissage par les TIC ; • Développer une offre d’apprentissage par les médias.
Garantir l’accès de toute la population à des soins de qualité et à une protection sociale | • Elaborer une politique nationale de santé ciblant en priorité les régions défavorisées, le monde rural et les populations pauvres ou vulnérables ; • Regrouper, dans les grandes agglomérations urbaines et rurales, les ressources humaines des centres de santé peu fréquentés afin de créer des « Centres de santé intégrés » ; • Elaborer une stratégie nationale de gestion des ressources humaines avec un référentiel des emplois et des compétences et réviser en profondeur le statut des médecins du secteur public ; • Mettre en place un régime de sécurité sociale obligatoire au bénéfice des actifs non-salariés, femmes et hommes, pour leur permettre de bénéficier d’un socle de protection leur assurant la possibilité de disposer d’un revenu minimal en espèces au terme de leur âge d’activité, d’accéder à la santé en tant qu’assurés sociaux et non plus seulement au titre de la catégorie des « économiquement démunis », et à un revenu de remplacement en cas d’invalidité.