2316 BULLETIN OFFICIEL Nº 6836 – 8 rabii II 1441 (5-12-2019)
Rapport annuel : bilan et perspectives de l’action du Conseil 2018 33 constitue-t-elle une option stratégique impérieuse pour toutes les politiques publiques, les initiatives et les efforts destinés à rénover le système éducatif.
En vue de la mise en œuvre des dispositions de cette vision, diverses modalités devraient être activées :
• Au niveau de l’approche :
• Observer la globalité dans la prise en compte des recommandations et des propositions présentées dans le présent rapport ;
• Adosser cette mise en œuvre aux principes de la bonne gestion et du pilotage efficient contenues dans la Vision stratégique 2015-2030 (levier 23) ;
• Adopter le mécanisme de la contractualisation pour la réalisation des projets de changement, conformément aux objectifs fixés dans le présent rapport et observer les principes d’une gestion basée sur l’accompagnement, la motivation et le suivi des résultats, des responsabilités et de la reddition des comptes ;
• Renforcer l’approche décentralisée en matière de gestion ;
• Assurer la coordination entre les secteurs concernés par les questions de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique lors de la préparation des mesures opérationnelles de la mise en œuvre, notamment avec les départements en charge de la Modernisation des secteurs publics, des Finances et du Secrétariat général du gouvernement ;
• Expérimenter les recommandations et propositions structurantes, sur la base d’un agenda rigoureux et d’un programme précis.
• Au niveau de la mise en œuvre :
• Elaborer un plan d’action étalé sur le court ou le moyen terme et consacré aux mesures prioritaires ;
• Lancer un programme pour la mise à niveau des acteurs éducatifs en activité actuellement dans les secteurs public et privé, selon les spécificités de chacun des secteurs de l’éducation et de la formation. À ce propos, il y a lieu de tenir compte de la vision prospective des missions et des nouveaux rôles de chaque catégorie d’acteurs tels qu’ils ont été décrits dans le présent rapport ainsi que des besoins du système d’éducation et de formation ;
• Œuvrer pour combler les déficits en acteurs éducatifs et optimiser la gestion des ressources humaines disponibles au niveau local et régional ;
• Garantir l’ensemble des droits des acteurs éducatifs en exercice actuellement dans les secteurs de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, tant publics que privés ;
• Entamer la mise à niveau des établissements éducatifs conformément à la vision développée ci-dessus ;
• Installer les réseaux locaux et régionaux d’éducation et de formation ;
• Lancer une étude pour identifier les besoins du système d’éducation, de formation et de recherche scientifique en métiers nouveaux dans la perspective de les inscrire parmi les métiers éducatifs.
Entamer la mise à niveau des établissements éducatifs conformément à la vision développée