2346 BULLETIN OFFICIEL Nº 6836 – 8 rabii II 1441 (5-12-2019)
Rapport annuel : bilan et perspectives de l’action du Conseil 201866 6.. Projet. relatif. au. thème. des. «. Métiers. de. l’éducation,. de. la. formation. et. de.
la recherche : les acquis, les dysfonctionnements et les perspectives de développement et d’innovation » A.. Contexte..
La Vision stratégique 2015-2030 a accordé une importance particulière au chantier des métiers de l’éducation et de la formation en les classant au premier rang des priorités destinées au renforcement des performances de l’école, toutes composantes confondues, et à l’amélioration de son rendement interne et externe. Cette approche se décline d’abord sur un plan global qui traite de l’ensemble des métiers de l’éducation et de la formation puis sous l’angle des spécificités de chacun des métiers ou de chaque composante du système éducatif.
Le lancement du chantier relatif à la l’élaboration de ce rapport fait suite à la réalisation par le Conseil d’un premier rapport transversal (dont le contenu a été exposé dans la partie I supra :
Bilan des actions du Conseil au titre de l’année 2018) et qui concerne la promotion des métiers de l’éducation, de la formation et de la gestion. Ledit rapport a proposé un certain nombre d’orientations transverses communes destinées à la promotion de ces métiers.
B. Objectifs Les objectifs du rapport thématique en projet visent à :
• Actualiser les éléments de diagnostic faisant l’état des lieux des métiers de l’éducation, de la formation et de la recherche, en approfondissant leur approche et en la complétant au niveau : (i) des textes réglementaires et éducatifs qui les encadrent ; (ii) de la formation des acteurs éducatifs tous domaines et niveaux confondus (notamment à la lumière du récent projet destiné à la mise à niveau des enseignants du cycle scolaire annoncé par le gouvernement en juin 2018) ; (iii) des conditions d’accès et la gestion de la carrière ; (iv) de l’environnement de travail ; (v) des pratiques en recherche scientifique… ;
• La redéfinition des missions, des rôles et des prescriptions relatives aux métiers de l’enseignement, de la formation et de la recherche en phase avec les exigences et les nouveaux besoins ;
• L’actualisation des indicateurs quantitatifs actuels et en prévision au niveau des divers corps de métiers de l’enseignement, de la formation et de la recherche, l’anticipation des besoins en ces cadres et l’exploration des nouvelles modalités devant concourir à leur qualification ;
• La formulation de propositions et de recommandations en vue de promouvoir les métiers de l’éducation, de la formation et de la recherche.
7.. Projet.de.rapport.relatif.au.thème.de.«.L’enseignement.supérieur.à.l’horizon.2030,.
Perspectives stratégiques » A.. Contexte..
Adossé aux résultats des évaluations pertinentes réalisées par l’INE, le lancement de ce chantier à caractère prospectif portant sur l’enseignement supérieur se justifie par l’importance de la recherche scientifique, technique et de l’innovation dans le domaine du renforcement du développement humain et durable au Maroc ainsi qu’en matière d’adhésion à la société et à l’économie du savoir. Autant de déterminants qui appellent des solutions pointues pour améliorerl’économie du savoir. Autant de déterminants qui appellent des solutions pointues pour améliorer