2356 BULLETIN OFFICIEL Nº 6836 – 8 rabii II 1441 (5-12-2019)
Rapport annuel : bilan et perspectives de l’action du Conseil 201876 A.. Contexte • En premier lieu, l’environnement des données relatives au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique est marqué par la multiplicité des intervenants et des acteurs (de nombreux départements gouvernementaux) ;
• Deuxièmement, jamais auparavant une plateforme statistique dédiée au système éducatif marocain n’a été en mesure de fournir une vision exhaustive de l’ensemble des données, tout en focalisant l’attention séparément sur chacune des composantes de ce système ;
• Troisièmement, il s’agit du premier portail dynamique qui permet de passer facilement entre les familles d’indicateurs ou de données relatives à telle ou telle composante du système de l’éducation, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique éducatif ;
• Enfin, ce portail présente les publications de l’INE de manière interactive.
B. Objectifs Le principal objectif de la mise en place de ce portail est de mettre à la disposition du public les données relatives au système éducatif. Ce service fait partie des données à accès libre devant améliorer les modalités d’obtention d’informations officielles relatives au secteur de l’éducation et de la formation, portant sur des périodes relativement longues et couvrant toutes les composantes du système éducatif. Le public cible prioritaire de ce portail est constitué d’abord des membres du CSEFRS, des chercheurs et des experts œuvrant dans les domaines de l’éducation et de la formation, les médias et toute personne intéressée par les données relatives à l’éducation et à la formation.
Comme évoqué précédemment, ce portail sert de plateforme numérique pour exposer les travaux d’évaluation de l’INE : rapports globaux, sectoriels ou thématiques, atlas, résultats du PNEA et différentes bases de données relatives aux enquêtes de terrain réalisées par l’INE.
Le portail fournit diverses possibilités pour accéder à ces contenus, notamment :
• Changer le mode de présentation des données ;
• Accéder aux tableaux de données et les transférer vers d’autres applications ;
• Définir les filtres pour l’analyse ;
• Explorer les différentes composantes du système éducatif à travers les cartes interactives.
7. Cadre de performance du suivi de la Vision stratégique 2015-2030 A.. Contexte La Vision stratégique appelle à la promotion de l’école de la qualité et de l’égalité des chances.
Cet objectif nécessite la mise en place de dispositifs de suivi et d’évaluation. Dans ce cadre et conformément aux missions de l’INE, cette dernière a décidé d’élaborer une première version d’un cadre statistique pour le suivi de la mise en œuvre de la Vision stratégique jusqu’en 2030. Ce cadre consiste en un dispositif informatique à même de servir de support pour le suivi régulier des objectifs de la Vision stratégique.