2360 BULLETIN OFFICIEL Nº 6836 – 8 rabii II 1441 (5-12-2019)
Rapport annuel : bilan et perspectives de l’action du Conseil 201880 III-..Perspectives.des.activités.scientifiques.du.Conseil.
Dans le droit fil de l’approche participative et de l’ouverture permanente sur l’environnement, érigés en principes fondamentaux, le Conseil a inscrit dans son plan d’action au titre de l’année 2019 un certain nombre de travaux et d’activités destinés à appuyer ses projets stratégiques. Le but consiste à renforcer la réflexion scientifique sur les problématiques de l’école marocaine et à intensifier les liens de coopération avec les différentes institutions et acteurs concernés. Ce programme comprend également l’organisation de manifestations dédiées à la communication externe autour des résultats des travaux du Conseil, des grandes problématiques du système éducatif… Les travaux et activités précités concernent notamment :
1. Des rencontres de communication à l’occasion de la parution de chacun des travaux. du. Conseil.
Le Conseil veillera à organiser des rencontres de communication avec les médias et les différents acteurs concernés par les contenus des projets parvenus à maturité : avis, rapports et évaluations.
Ces rencontres de communication devront être à la fois des opportunités pour les interactions avec médias écrits, audiovisuels et électroniques, d’une part, et de l’autre, pour l’échange d’avis et le débat avec les acteurs et les intervenants concernés par la thématique objet de la rencontre.
Le Conseil a prévu, à cet effet, d’organiser des rencontres de communication autour des projets à caractère de proposition et d’évaluation suivants :
• La formation professionnelle initiale, clefs pour la refondation ;
• Les associations de parents et de tuteurs d’élèves, un partenaire essentiel pour l’édification de l’école de l’équité, de la qualité et de la promotion ;
• L’éducation des enfants en situation de handicap ;
• L’enseignement supérieur à l’horizon 2030, perspectives stratégiques ;
• La discrimination positive en faveur des milieux rural, péri-urbain et des régions déficitaires ;
• L’enseignement et la formation privés au Maroc ;
• Les fondements de la bonne gestion du changement dans le système d’éducation et de formation ;
• Le cadre référentiel d’évaluation et de révision des curricula et des programmes ;
• Les métiers de l’enseignement, de la formation et de la recherche : les acquis, les dysfonctionnements, les perspectives de développement et d’innovation ;
• La fonction culturelle de l’école marocaine ;
• L’enseignement religieux au Maroc ;
• Les résultats de l’enquête sur le thème « Les ménages et l’éducation » ;
• Le cadre de performance du suivi de la Vision stratégique entre 2015 et 2018 ;
• Le Programme national d’évaluation des acquis des élèves PNEA 2019 ;
• Évaluation du système d’enseignement supérieur à accès régulé ;