Nº 6836 – 8 rabii II 1441 (5-12-2019) BULLETIN OFFICIEL 2369
I. Bilan La coopération entre le Conseil et les institutions œuvrant dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique joue un rôle essentiel dans le projet d’édification de l’école escomptée et dans la coordination, les synergies et les complémentarités entre les divers secteurs vitaux y contribuant.
Considérant les principaux objectifs du Conseil dont certains concernent précisément le renforcement des synergies, des convergences des efforts et la quête de la qualité dans l’exécution des projets, la conclusion de partenariats avec les différentes instances et l’optimisation des apports de l’expertise et des expériences qui en découlent, a amené le Conseil à conclure 46 conventions de coopération et à entreprendre un certain nombre d’actions communes avec des institutions internationales.
1. Trois conventions pour l’échange de données avec les départements ministériels en.charge.de.l’éducation,.de.la.formation.et.de.la.recherche.scientifique.:.
Ces conventions ont pour finalités de définir les principes généraux et les actions nécessaires destinés à favoriser l’échange d’informations, de données et de documents entre le Conseil et les départements ministériels chargés de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique, à travers la mise en place d’un système d’information au sein du Conseil, lui permettant de remplir pleinement ses missions et de répondre en même temps aux besoins desdits départements, sur la base d’une vision globale et homogène du système éducatif, toutes composantes confondues.
2. Convention-cadre pour la coopération entre le Conseil et le Haut-Commissariat au Plan :
Outre le concours qu’elle apporte au Conseil pour assumer dans les meilleures conditions ses missions consultatives, d’évaluation et de proposition, cette convention-cadre vise à élaborer et à définir un cadre référentiel organisé pour les relations de coopération entre le HCP et le Conseil, dans le respect mutuel des attributions et des prérogatives de chacune des deux parties.
La volonté commune des deux institutions consiste à s’assurer la production d’un savoir objectif reflétant fidèlement les réalités de notre société et de notre système éducatif, moyennant des données et des informations fiables et actualisées. La rigueur dans la production de ces matériaux est le gage pour opérer des diagnostics rigoureux de ces réalités et aider à la prise de décisions pertinentes et appropriées à même de contribuer effectivement à la promotion de notre école et à la mettre au diapason des attentes des Marocains, capable de relever les défis du développement, de la quête de la prospérité pour notre pays et d’être en phase avec les exigences de notre époque.
Cette action commune entre le HCP et le CSEFRS vise les points suivants :
• La réalisation conjointe d’études sur des thématiques décidées de commun accord et inscrites dans le cadre de leurs périmètres de compétences ;
• L’échange de données et la réalisation d’enquêtes et de sondages ;
Annexe 2 : Renforcement de la coopération nationale et internationale : un dispositif destiné à la mobilisation des efforts et de l’expertise en faveur de l’école