2002 BULLETIN OFFICIEL Nº 7144 – 22 rabii II 1444 (17-11-2022)
claires pour permettre la réalisation d’investissements. Une part importante des investissements en infrastructures majeures (stades, salles omnisport, etc…) ne peut être rentabilisée que par le sport-spectacle et donc par des sportifs professionnels et des organisations structurées.
Au terme de l’état des lieux effectué pour l’économie du sport au Maroc, le CESE ambitionne de relever substantiellement la part du secteur du sport dans le PIB, estimée selon les données disponibles, à 0,5% en 2020. Cette ambition nécessite de procéder à des transformations économiques et sociales structurelles qui ont été, grâce au diagnostic effectué, regroupées au niveau de trois axes majeurs : le changement de perception des Marocains envers le sport, l’environnement fonctionnel nécessaire qui permettra aux acteurs d’agir dans des conditions plus favorables et enfin la structuration de l’activité sportive et la professionnalisation du secteur. L’opérationnalisation effective de ces recommandations permettra à terme de faire converger la vision d’un secteur associatif où le sport est facilité pour tous et celle d’un secteur économique porté par des investissements privés et capable de créer de la richesse et des emplois pérennes.
Axe 1 : Changer la perception des Marocains envers le sport 1. Communiquer sur le sport et son intérêt, non seulement par rapport aux bienfaits sur la santé, mais également comme un écosystème de créativité autonome et indépendant ainsi qu’un secteur professionnel qui ouvre des perspectives d’investissement et de carrières aux jeunes.
2. Détecter les talents dès le bas âge. Pour ce faire, il faudrait :
a. Donner la priorité au développement du sport scolaire et universitaire ;
b. Renforcer les programmes de compétitions scolaires et universitaires et reconcentrer les championnats des jeunes au sein des lycées ;
c. Octroyer des bourses aux élèves qui choisissent de pratiquer le sport à l’université et qui sont capables de performances notables ;
d. Impulser une véritable dynamique sportive scolaire territoriale structurée, en généralisant la création effective d’associations sportives actives au sein des écoles, centres de formation professionnelle et universités (tel que cela est prévu par la loi n° 30-09).
3. Concevoir une stratégie de formation et d’accompagnement pour les métiers du sport, impliquant toutes les parties prenantes (fédérations, clubs, collectivités territoriales, OFPPT, ANAPEC, etc.) ;
4. Développer l’intérêt des femmes pour le sport et en leur ouvrant les possibilités de participation effective. Pour ce faire, il convient de :
a. Promouvoir l’image de la femme marocaine dans le sport, en mettant en avant plus de championnes marocaines dans différentes disciplines sportives ;
b. Développer de nouvelles offres pour des activités annexes au sport dans les stades (animations, yoga, événements professionnels, etc.) ;
c. Imposer un quota pour la participation des filles au niveau des compétitions organisées par le sport scolaire ;
d. Promouvoir le sport des jeunes femmes, en soutenant les centres de formation dans les clubs sportifs ;
e. Développer des championnats nationaux et régionaux féminins ;
f. Assurer aux filles un accès au sport équivalent à celui des garçons en dépassant les contraintes culturelles et sociales ;
g. Assurer un accès équitable des femmes aux postes de responsabilités au sein des institutions sportives, en appliquant des quotas représentatifs, dans la perspective de la parité.
5. Concevoir un référentiel, impliquant toutes les parties prenantes, afin de protéger les athlètes, particulièrement les femmes, contre le harcèlement dans le sport. Ce référentiel aura pour objectif de vulgariser et combattre les idées reçues sur le harcèlement dans ce secteur, ainsi que de ressortir avec des directives sur les exigences minimales des politiques de protection des athlètes.
Axe 2 : Instaurer un cadre organisationnel adapté 1. Améliorer le cadre juridique et réglementaire, avec en particulier une refonte de la loi n° 30-09 relative à l’éducation physique et aux sports ce qui nécessitera d’identifier, en concertation avec les acteurs concernés, tous les facteurs qui bloquent actuellement la mise en œuvre, ou posent problème en termes de faisabilité ;