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BULLETIN OFFICIEL
Nº 7526 – 1er safar 1448 (16-7-2026)
candidats. Il repose sur un parcours intégré allant de l’information à la certification, avec un rôle central confié à l’accompagnement, reconnu comme facteur clé de réussite. Enfin, France VAE affiche un objectif explicite de massification, en ciblant prioritairement les personnes non diplômées et les secteurs en tension. Un ensemble de freins réduit l’impact de ce mécanisme sur les catégories ciblées, parmi lesquels figure en premier lieu l’absence d’un texte réglementaire établissant l’assise juridique des certificats et diplômes, clarifiant les procédures de l’ensemble du processus de la VAEP et définissant les responsabilités des parties prenantes. De plus, l’absence d’un référentiel national de certification et de validation qui détermine notamment les règles et les critères permettant de fixer et de classifier les diplômes et valider les acquis professionnels et artisanaux61, rend les certificats délivrés par certaines instances dépourvus d’effet juridique et de reconnaissance institutionnelle opposable. À ces difficultés62, s’ajoutent la mobilisation et l’implication des professionnels dans le processus d’évaluation des compétences, notamment pour la rédaction des épreuves de mise en situation professionnelle (écrite et/ou pratique) et pour les jurys de validation. Les intervenants doivent être des professionnels qualifiés extérieurs aux organisations professionnelles représentatives, afin de garantir la qualité, l’impartialité et l’objectivité du processus – une exigence difficile à satisfaire compte tenu du nombre limité d’experts disponibles et formés. Le financement constitue également un obstacle majeur. L’organisation des épreuves nécessite des ressources logistiques considérables : mise à disposition de salles, d’équipements techniques, de matières premières pour les épreuves pratiques, ainsi que les indemnités des évaluateurs et membres des jurys. Le département de la formation professionnelle apporte un soutien méthodologique et technique, à titre de contribution aux coûts des opérations de formation. Cependant, cet appui demeure insuffisant. Enfin, la VAEP au Maroc fait face à un enjeu de taille : celui d’intégrer systématiquement un large public, y compris les travailleurs non-salariés et les actifs du secteur informel, afin de contribuer efficacement à la montée en compétences, d’améliorer l’attractivité des métiers, de renforcer l’employabilité et de favoriser le basculement vers le secteur formel.
Dispositions de l’article 35 de la loi-cadre n° 51-17 relative au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique https://www.sgg.gov.ma/Portals/1/lois/Loi-cadre_51.17_Ar.pdf?ver=2020-06-18-185624-987 62 Agence Millennium Challenge Account-Morocco (MCA-Morocco), Etat des lieux du système de la formation continue existant, Op.cit., p. 63 61
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