Nº 7532 – 22 safar 1448 (6-8-2026)
BULLETIN OFFICIEL
Encadré 1 : contenus médiatiques pour la promotion du comportement civique9 La chaîne publique 2M a diffusé, entre 2022 et juin 2025, un total de 846 reportages consacrés aux questions de citoyenneté dans ses journaux télévisés en arabe, amazighe et français. Ces reportages ont porté sur des thématiques liées à la sensibilisation à la citoyenneté (36 %), à la prévention sanitaire (26 %), à la solidarité (20 %) et aux enjeux éthiques (18 %). Parallèlement, la chaîne a diffusé plus de 466 séquences publicitaires principalement axées sur la prévention sanitaire (46%) et l’éducation routière (44,6%), dont un grand nombre a été rediffusé plusieurs fois par jour, contribuant ainsi à l’ancrage des comportements civiques, notamment durant la pandémie de Covid-19 et dans le cadre des campagnes nationales de sécurité routière. En outre, 2M a investi dans des formats de sensibilisation, tels que des mini-séries dédiées aux incivilités, la solidarité et l’environnement. Les séries et fictions ont également abordé des sujets d’actualité tels que l’inclusion sociale, les mères célibataires, la migration ou encore le football féminin. Dans le domaine du numérique, la portée des messages de la chaîne s’est renforcée à travers le site 2M.ma et les réseaux sociaux, en particulier auprès des jeunes téléspectateurs.
Il apparait ainsi que la construction du comportement civique ne relève ni d’un individu isolé ni d’une seule institution. Il s’agit d’un projet sociétal qui requiert la coopération et la synergie entre la famille, l’école, les médias, ainsi que l’implication d’autres acteurs, publics et privés. Cette dynamique interroge le cadre des politiques publiques en matière d’éducation, de culture, de jeunesse et de médias, afin de créer un environnement propice à l’apprentissage de la citoyenneté et à l’épanouissement des comportements civiques, fondé sur la participation, la responsabilité partagée et la conscience collective.
1.3 L’éducation au civisme dans le système éducatif : entre contenus, pratiques et ancrage des valeurs civiques Le système éducatif marocain a connu plusieurs réformes structurantes visant à améliorer l’accès à l’éducation, la qualité des apprentissages et l’adaptation du système aux évolutions de la société. Ces réformes se sont inscrites dans une trajectoire progressive, allant de la Charte nationale d’éducation et de formation (1999-2009), au Programme d’urgence (2009-2012),
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Audition de la chaine 2M, 27 aout 2025
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