Nº 7470 – 11 rejeb 1447 (1er-1-2026)
BULLETIN OFFICIEL
Au sein des universités publiques, le système de recherche se structure autour d’une diversité de niveaux et d’entités, telles que les équipes de recherche14, les laboratoires15, les centres d’études et de recherche16, ainsi que les réseaux interuniversitaires17 et les centres d’études doctorales (CEDOC)18. Ces dispositifs visent à optimiser la répartition des ressources, à organiser les activités scientifiques et à promouvoir la collaboration entre chercheurs. En dépit de cette structuration en marche, l’impact global de la recherche scientifique reste encore bien en-deçà des attentes. La valorisation des résultats, en particulier, demeure un maillon à consolider19. L’orientation des travaux de recherche reste largement centrée sur des objectifs académiques, avec une articulation encore limitée aux besoins concrets des secteurs économiques et productifs. Cette situation limite le potentiel de la recherche à produire une valeur ajoutée substantielle au service du développement national. Sur le plan institutionnel, la gouvernance de la recherche scientifique s’est progressivement organisée autour d’un ensemble de mécanismes. La Commission nationale de coordination de l’enseignement supérieur joue un rôle de promotion de la recherche scientifique20. Le Comité permanent interministériel de la recherche scientifique, de l’innovation et du développement technologique (CPIRSIDT) avait pour sa part, la mission de proposer les orientations stratégiques dans ces domaines21. Il a été remplacé, en vertu de la loi-cadre n° 51-17, par le Conseil national de la recherche scientifique. Ce dernier est chargé du suivi de la stratégie nationale de recherche, technique et d’innovation et de coordination entre les différents acteurs publics et privés intervenant dans ce champ.
1.2 Les potentialités du capital humain de la recherche scientifique Les enseignants-chercheurs Le capital humain constitue un pilier fondamental du système de recherche scientifique au Maroc et plusieurs indicateurs témoignent des efforts entrepris pour le renforcer. Le nombre d'enseignants-chercheurs dans les universités publiques, qui forment le noyau du système national de recherche scientifique, a ainsi connu une progression notable. Au titre de l’année
Les équipes de recherche représentent l’unité de base dans la structuration des activités scientifiques au sein des universités. Composées d’au moins trois enseignants-chercheurs, ces équipes se concentrent sur des thématiques précises, généralement en lien avec des priorités nationales ou régionales. Elles travaillent sur des projets spécifiques, souvent en collaboration avec des doctorants. 15 Les laboratoires de recherche regroupent au moins trois équipes de recherche et constituent une entité plus large. Ces laboratoires disposent généralement d’équipements scientifiques spécialisés et servent de lieux de convergence pour les chercheurs, doctorants, et collaborateurs externes. 16 Les centres d’études et de recherche regroupent plusieurs laboratoires et/ou équipes, et leur objectif est de fédérer les efforts autour de thématiques stratégiques. Ces centres sont souvent associés à des programmes de recherche d’envergure nationale ou internationale et servent de plateformes pour la mise en œuvre de projets interdisciplinaires. 17 Les réseaux interuniversitaires de recherche visent à favoriser la coopération entre plusieurs établissements d’enseignement supérieur. Ils permettent de mutualiser les ressources humaines et matérielles, d’harmoniser les efforts de recherche, et de créer des synergies autour de thématiques communes. 18 Le Centre d'Études Doctorales (CEDoc) est l'entité responsable de la gestion administrative des doctorants, ainsi que de l'organisation et de l'administration de leur formation au sein de l'université. 19 CSEFRS, La recherche scientifique et technologique au Maroc, 2021. 20 Article 81 de la loi 01-00 portant organisation de l'enseignement supérieur et décret n° 2-01-2330 du 22 rabii 11423 (4 juin 2002) fixant la composition et le fonctionnement de la commission nationale de coordination de l'enseignement supérieur ainsi que les modalités de désignation de ses membres. 21 ( بإحداث اللجنة الوزارية الدائمة للبحث العلمي واالبتكار والتنمية التكنولوجية2015 مارس31) 1436 جمادى اآلخرة10 صادر في2.15.87 مرسوم رقم 14
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