N° 6344 bis –28 joumada I 1436 (19-3-2015)BULLETIN OFFICIEL1308
lettre du Chef du Gouvernement sous numéro 1810 en date du 25/10/2013 selon laquelle le projet doit être présenté sous forme de décret et non pas d’arrêté. Le circuit d’adoption de ce texte montre que ce dernier a accusé un retard de quatre années.
Ainsi, la Cour des comptes a pris acte de l’adoption des cahiers des normes pédagogiques par le conseil de l’école et incite les autorités concernées à activer l’approbation des textes réglementaires permettant un bon fonctionnement des structures internes de l’ESI.
¾ Non prise en considération des résultats de l’enquête dans l’élaboration de l’offre de formation La réforme actuelle de l’école s’est orientée vers la mise en place de la formation des informatistes spécialisées sur trois années après les classes préparatoires et des formations de master et de doctorat.
Suite à l’enquête effectuée sur les besoins en professionnels diligentée par l’école qui a montré que le besoin en informatistes spécialisés représente 16% des besoins annuels (64 lauréats) et que le besoin en informatistes est de 51% (203 lauréats), l’école s’est orientée vers l’arrêt de la formation d’informatistes.
En conséquence, les choix faits par l’école ne répondent pas aux besoins exprimés et la réforme n’a pas prévu les modalités de formation pour le niveau « informatiste » et ce, en l’absence d’autres institutions pouvant l’assurer.
L’actuel directeur a proposé dans son projet de développement de l’école, pour la période 2009-2012, de mettre en place une formation pour les informatistes et les cadres moyens (Bac+2) afin de répondre aux besoins du marché en techniciens. Ce qui n’a pas été suivi d’effet surtout que l’enquête précitée a révélé l’existence d’un besoin dans ce sens.
convient-il de rappeler que le contexte actuel est caractérisé par l’entrée en vigueur de dispositions juridiques dans le domaine des sciences de l’information notamment la loi n° 69-99 relative aux archives (B.O. n° 5588 du 20 décembre 2007), et le projet de loi n° 31-13 relatif à l’accès à l’information qui est en cours d’approbation. Notons que la mise en application de ces textes nécessite de doter le secteur public et privé d’un personnel adapté et qualifié.
Ainsi, la Cour des comptes prend acte de la non prise en compte par l’ESI des résultats de l’enquête réalisée et invite les responsables d’éviter à l’avenir d’engager des études sans définir au préalable les objectifs attendus de l’école et ce dans un esprit de professionnalisme et d’efficacité.
2. Corps des enseignants ¾ Sous-effectif des professeurs permanents L’ESI connait un sous-effectif accru des professeurs permanents, cette situation résulte de l’opération du départ volontaire organisée en 2005. L’école compte actuellement 23 enseignants dont 9 récemment recrutés. Selon les conditions prévues dans les dispositions du décret 2-96-793 du 19 février 1997 formant statut particulier des enseignants chercheurs de l’enseignement supérieur, seuls quatre professeurs remplissent les conditions requises pour enseigner des cours.
¾ Difficultés à recruter des professeurs spécialisés en sciences de l’information Le besoin en professeurs concerne principalement les matières qui se rapportent aux sciences de l’information. Notons a cet égard que l’ESI a organisé sept (07) concours de recrutement de professeurs permanents sur la période 2008-2011. Ainsi, sur 24 postes proposés par l’ESI, seuls 9 postes ont été pourvus.
Ainsi, la Cour des comptes prend acte du manque avéré de professeurs spécialisés à l’école (PES notamment) et recommande aux responsables de l’ESI et au Haut-Commissariat au plan d’assurer avec plus d’efficacité l’organisation des concours de recrutement de ces profils notamment en matière des sciences de l’information. Cela permettra de mettre à la disposition de l’école les compétences pédagogiques nécessaires pour son fonctionnement et d’optimiser, ainsi, les moyens budgétaires mis à sa disposition.
¾ Recours récurrent aux vacataires L’ESI recourt excessivement aux professeurs vacataires pour combler le déficit, soit 53 professeurs au titre de l’année universitaire 2013/2014. Ainsi, les vacataires ont assuré 107 cours et travaux dirigés en 2013-